2023太原理工大学机器人工程专业分数线是多少(历年分数线一览)

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一、2023太原理工大学机器人工程专业分数线是多少

1、在山东2023的太原理工大学机器人工程综合分数线是604，对应的最低录取位次在21685；

2、在黑龙江2022的太原理工大学机器人工程理科分数线是536，对应的最低录取位次在8553；

3、在黑龙江2022的太原理工大学机器人工程理科分数线是538，对应的最低录取位次在8215；

4、在陕西2022的太原理工大学机器人工程理科分数线是553，对应的最低录取位次在13426；

5、在山西2022的太原理工大学机器人工程理科分数线是555，对应的最低录取位次在11357；

6、在山西2022的太原理工大学机器人工程理科分数线是567，对应的最低录取位次在8099；

7、在湖南2022的太原理工大学机器人工程物理类分数线是576，对应的最低录取位次在17569；

8、在江苏2022的太原理工大学机器人工程物理类分数线是582，对应的最低录取位次在25742；潜力网

9、在河南2022的太原理工大学机器人工程理科分数线是586，对应的最低录取位次在23793；

10、在山东2022的太原理工大学机器人工程综合分数线是586，对应的最低录取位次在24009；

二、太原理工大学机器人工程专业历年分数线总汇

序号	专业名称	年份	省份	科目	选科	最低录取分数	最低位次
1	机器人工程	2023	山东	综合	物理必选	普通类一段	604	21685
2	机器人工程	2022	黑龙江	理科	-	本科一批A段	536	8553
3	机器人工程（试验班）	2022	黑龙江	理科	-	本科一批A段	538	8215
4	机器人工程	2022	陕西	理科	-	本科一批	553	13426
5	机器人工程	2022	山西	理科	-	本科一批A段	555	11357
6	机器人工程（试验班）	2022	山西	理科	-	本科一批A段	567	8099
7	机器人工程	2022	湖南	物理类	首选物理，再选不限	本科批	576	17569
8	机器人工程	2022	江苏	物理类	首选物理，再选不限	本科批	582	25742
9	机器人工程（试验班）	2022	河南	理科	-	本科一批	586	23793
10	机器人工程	2022	山东	综合	物理必选	普通类一段	586	24009
11	机器人工程	2022	河南	理科	-	本科一批	589	21800
12	机器人工程	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	589	14462
13	机器人工程（试验班）	2022	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	593	12676
14	机器人工程	2022	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	本科批	597	10190
15	机器人工程	2021	内蒙古	理科	-	本科一批	518	10657
16	机器人工程	2021	吉林	理科	-	本科一批A段	535	8985
17	机器人工程	2021	黑龙江	理科	-	本科一批A段	539	9479
18	机器人工程	2021	陕西	理科	-	本科一批	546	14925
19	机器人工程（试验班）	2021	黑龙江	理科	-	本科一批A段	556	7055
20	机器人工程	2021	山西	理科	-	本科一批A段	562	12532
21	机器人工程（试验班）	2021	山西	理科	-	本科一批A段	577	8744
22	机器人工程	2021	江西	理科	-	本科一批	580	15160
23	机器人工程（5500元/年;明向校区）	2021	安徽	理科	-	本科一批	585	20431
24	机器人工程	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	587	13813
25	机器人工程（试验班）	2021	福建	物理类	首选物理，再选不限	本科批	588	13474
26	机器人工程（试验班）	2021	江西	理科	-	本科一批	588	12237
27	机器人工程	2021	山东	综合	物理必选	普通类一段	588	24149
28	机器人工程	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	593	16515
29	机器人工程（试验班）	2021	河北	物理类	首选物理，再选不限	本科批	598	14272
30	机器人工程	2021	辽宁	物理类	首选物理，再选不限	本科批	599	10819
31	机器人工程（明向校区）	2021	天津	综合	物理必选	本科批A段	621	8865
32	机器人工程	2020	江苏	理科	-	本科一批	373	29926
33	机器人工程	2020	吉林	理科	-	本科一批A段	565	9177
34	机器人工程（试验班）	2020	吉林	理科	-	本科一批A段	569	8570
35	机器人工程	2020	黑龙江	理科	-	本科一批A段	577	9425
36	机器人工程	2020	山西	理科	-	本科一批A段	581	14021
37	机器人工程（试验班）	2020	黑龙江	理科	-	本科一批A段	581	8793
38	机器人工程	2020	福建	理科	-	本科批	582	13860
39	机器人工程（试验班）	2020	福建	理科	-	本科批	587	12608
40	机器人工程	2020	江西	理科	-	本科一批	588	15804
41	机器人工程	2020	辽宁	理科	-	本科批	591	11941
42	机器人工程	2020	湖北	理科	-	本科一批	594	18161
43	机器人工程（试验班）	2020	湖北	理科	-	本科一批	595	17755
44	机器人工程	2020	山东	综合	物理必选	普通类一段	602	25554
45	机器人工程（试验班）	2020	安徽	理科	-	本科一批	606	19121
46	机器人工程（试验班）	2020	山东	综合	物理必选	普通类一段	608	21518
47	机器人工程（明向校区）	2020	四川	理科	-	本科一批	611	20093
48	机器人工程	2020	河北	理科	-	本科批	622	18484
49	机器人工程	2020	天津	综合	物理必选	本科批A段	623	9480
50	机器人工程（试验班）	2020	河北	理科	-	本科批	631	14193

三、太原理工大学简介

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太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府，坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋，为中国创办最早的三所国立大学堂之一。1953年，学校独立建校，定名太原工学院，直属国家高教部；1962年划归山西省管理；1984年更名为太原工业大学。1997年，太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院（始建于1958年）合并，组建太原理工大学，同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列，开启了改革发展的新篇章。2017年，学校入选国家“双一流”重点建设高校，迎来了崭新的发展时期。一百多年来，学校始终秉承“求实、创新”的校训，坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统，彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质，涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模，如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等，深刻诠释着百年老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。

学校以工为主、理工结合、多学科协调发展，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类，设有24个专业学院、1个中外合作办学学院（筹）。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区，占地面积213万平方米，校舍总建筑面积169万平方米。截至目前，学校有全日制学生40311名、国际学生475名、教职工4039名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“长江学者奖励计划”特聘（讲座）教授8名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选17名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校，荣膺首批“全国文明校园”称号。

学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念，坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前学校21个专业通过了国际工程教育专业认证，30个专业入选国家级一流本科专业建设点；各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩，大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强；在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获4项金奖，位居全国高校金牌排行榜第9位；“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目，“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围，竞技体育成绩斐然，是国内迄今为止唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。

学校科研实力雄厚，成就卓著，曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划（973计划）项目，累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项；获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部创新团队2个、科技部重点领域创新团队1个。近年来，学校努力打造服务国家和区域经济社会发展的才智引擎，成果转化、技术转移等累计为地方和行业企业创造经济效益逾百亿元。

“汾水之滨，煌煌学堂”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命，以推动社会进步、实现国家富强、谋求人类福祉为己任，坚定不移朝着建设综合性研究型高水平一流大学目标奋勇前行。

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