重庆化工职业学院高职分类考试招生章程 四川8所高职院校入选

重庆化工职业学院高职分类考试招生章程

重庆化工职业学院其前身为由重庆市化学工业局.重庆市经济和信息化委员会负责人的重庆化工职工大学.重庆市化医技师学院，兴建于1964年，2010年4月经重庆市市人民政府准许.国家教育部办理备案改革为高等职业院校，并经重庆市政府部门准许.国家人力社保部办理备案增挂重庆市化医技师学院品牌。 学校占地面积638亩，建筑面积18.99万平方。目前江北.长寿2个教学区。江北教学区位于重庆市主城商贸中心——江北区观音桥商圈;长寿校区位于在长寿区名胜古迹菩提山麓，紧邻我国AAAA级旅游景区长寿菩提古镇.长寿区政府部门和高铁动车长寿东站。 学校具有健全的见习实践标准，有校园内实践产业基地(试验实训)38个，试验培训设施使用价值3100余万元，实践场所6万余平方米，可符合各技术专业学生实训见习所需，被中国石化联合会.中国化工教育协会评选为“全国各地示范实践产业基地”。借助大中型事业单位创建有比较稳定的校内外毕业实习产业基地55个。学校公共图书馆图书27.24亿元学校高度重视大学生就业工作中，与重庆化医控股(集团)公司等诸多领域大中型.高品质公司协同创建了比较稳定的工作产业基地，与重庆市长寿区.长寿经济发展经开区创建了校地战略合作关联，为公司进行“特色化”塑造，在化工厂.药业.原油.工程建筑.交通出行.金融业.轻工业.机械设备.食品类.度假旅游等领域中产生了普遍的工作互联网。近些年，大学毕业生一次性就业均在95%之上,大学毕业生广受用人公司五星好评。 润物无声，盈润青史。在化工厂职院人的拼搏下，学校已逐渐变成特点明显的高等职业院校，被称为我国和重庆市的技能型人才培育示范性产业基地，喜获“重庆市文明校园”.“重庆市高等职业教育先进单位”等头衔。 重庆化工职业学院是由重庆市市人民政府举行，重庆市教育委员会负责人.重庆市教育委员会和重庆市经济和信息化委员会共创的公立全日制一般高等院校。学校以理工科为主导，以化工厂与药业.机电工程与操纵.安全性与环境保护为特点，包含工.经.管.艺类技术专业，生物技术.食品药品安全.装备制造业.土木工程.金融经贸.环境安全管理.文化创意等多技术专业类别共享发展，领域竞争优势突显，办校特点突出的高等职业院校。 录用标准 1.录用以志愿填报优先选择为标准，在录取过程中尽可能录用填写医院第一志愿的学生，从满分到分低录用。在学校第一志愿录用未购满的情形下，录用第二志愿填报学生，以此类推。 2.进档学生正常情况下尽可能达到学生一志愿填报技术专业，从满分到分低先后录用;投挡考试成绩同样状况下，再考虑到每科考试成绩.专长等其它要素，择优录用。顺序志愿不能满足时，依据学员志愿填报意愿开展调节;不肯调节志愿填报且又不能满足技术专业青年志愿者退档。 3.对志愿填报和考试成绩同样的学生则择优录用作业区吞没城镇学生，若之上标准仍同样则综合性考量有关每科考试成绩及学科竞赛.高新科技创造发明.健身培训赛事得奖等要素择优录用。 4.对现行政策大大加分学生的录用，依照教育部要求的推行属地化管理方法的标准，实行学生所属省(市辖区.自治州)招收联合会拟定的加.降分录取现行政策和录用要求。

四川8所高职院校入选！专科版世界（双一流）

公示名单中“双高计划”建设的高职院校分为四类，其中包括： ○第一类：高水平学校建设单位(A档)10所 ○第二类：高水平学校建设单位(B档)20所 ○第三类：高水平学校建设单位(C档)26所、高水平专业群建设单位(A档)26所、高水平专业群建设单位(B档)59所 ○第四类：高水平专业群建设单位(C档)56所
四川共有8所高校入选，分别是： 高水平学校建设单位(C档)：四川工程职业技术学院 高水平专业群建设单位(A档)：成都航空职业技术学院、四川交通职业技术学院 高水平专业群建设单位(B档)：成都纺织高等专科学校、成都职业技术学院、四川建筑职业技术学院 高水平专业群建设单位(C档)：四川邮电职业技术学院、成都农业科技职业学院 出台背景 2019年4月1日，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”)，提出要集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。 这一政策的出台，即被业内人士视为职业教育版的“双一流”工程——2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》，在原有985、211工程高校的基础上，确立了42所一流大学和95所一流学科高校名单——这也意味着入选的高职院校将会在一定时间内获得更多的资源，从而带来更大的影响力。 “双高计划” “双高计划”提出，每五年作为一个支持周期，2019年即启动第一轮建设，最终将会集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。 项目遴选将坚持质量为先、改革导向，以学校、专业的客观发展水平为基础，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显的省(区、市)予以倾斜支持。 按照2022年、2035年两个目标节点，列入计划的高职学校和专业群将会分别实现“办学水平、服务能力、国际影响显著提升……使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量”以及“一批高职学校和专业群达到国际先进水平……为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑”两个目标。

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