成都最好的幼师学校有哪些 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

成都最好的幼师学校有哪些

很多女孩子的梦想都是当一个幼儿园老师，这样就可以每天都和幼儿园可爱的小朋友一起唱歌、跳舞，不过要当幼儿园老师可不是一件容易的事情，除了要考取幼师资格证外，还必须找一个靠谱的幼师学校，现在的幼师行业是非常有前景的，所以大家想去学习幼师，其中有学生想了解成都的幼师专业学校排名，一个学校的排名说明了学校的综合实力，也是作为学生来选择学校的重要依据，排名越靠前的学校说明学校越好。成都最好的幼师学校有哪些呢?下面我们就一起来了解一下吧
四川师范幼师学院 推荐理由：与本科高校在一个校园教学，资源共享，学习风气好、教学质量过硬。 招生对象：应往届初中高中毕业生，需到校面试。 学校情况：川师幼师学校是成都地区的初中生学习幼师专业最理想的学校之一，依托川师大办学，在教学上有得天独厚的优势，学校合作的教育单位多，学生拥有更多的实习就业机会。该校学生毕业后颁发是四川师范大学专科文凭，川师是专业的师范院校，知名度高，持此文凭学生在面试应聘中更具优势。学校占地面积800多亩，校园环境优美，学习氛围好。 成都市幼儿师范专科学校 推荐理由：有着悠久的办学历史，专业性高，幼师实训室完善齐全，校风正，校纪严。 招生对象：应往届初中高中毕业生，需到校面试。 学校情况：成都幼专占地面积达500亩，校园环境良好，布局合理，绿树成荫，鸟语花香，教室宽敞明亮，实训设施和设备配置齐全，满足各个专业的日常教学工作。学校的幼师专业是重点建设专业，经过近几年的发展，学校获得诸多殊荣。2000年获得21世纪成都最具潜力的中职类学校，2005年获得川内招生最好的幼师学校称号，2007年获得西南地区初等教育的榜样院校，2009年获得师资教学水平二等奖，2012年获得省教委颁发的优质幼教传播学校第一名。 四川天一学院 四川天一学院开办的幼师专业其最大的优势在于学校设有初中起点3+3统招升学班，学生毕业后可取的全日制统招大专文凭，文凭含金量高，将来在就业中更具有帮助。该校幼师专业毕业生可凭此文凭参加公招考试。四川天一学院是经教育部批准设立、四川希望教育产业集团旗下的一所综合类的普通高等专科学校，是全国最早建立的民办普通高校之一。 学校属于学历教育+技能教育+职业资格证书的培养方式。 四川师范大学幼师学院 四川师范大学幼师学院是成都市初中考生报读意向最高的幼师学校，该校是由成工集团和四川师范大学联合办学的，依托四川师范大学，在幼师专业的教学培养上拥有得天独厚的优势。学校占地面积800多亩，校园环境优美，学习氛围好。近几年就业率几乎都达到100%，在校考取幼师资格证以及幼儿园教师证的学子比比皆是。 成都五月花高级技工学校 成都五月花高级技工学校，最开始创办的时候是主要以计算机培训为主的学校，后面随着学校的大力发展，又逐渐申请了其他专业，诸如幼师、会计、护理、新能源汽修、工业机器人等，学校在金堂大学城，紧挨成都文理学院、西南航空学院、西南交通大学希望学院。学校学习氛围浓郁，很适合学习。如果你有兴趣学习幼师专业，可以选择五月花高级技工学校，一定会让你惊喜!

如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

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