高职单招自我介绍技巧 五年制高职

高职单招自我介绍技巧

众所周知单招面试在单招总成绩中占有很大的比例。往往从初中高中走过来的学生根本没有过这样的经历，更别谈这样的教育。我们很多学生很腼腆，尤其是在老师面前，试想想，如果你要去面试，一个人面对几个老师，或者10几个老师，你那种心里的感觉是无法用言语表达。下面单招达人就自我介绍这一块跟大家谈一谈。 单招考试中，很多面试老师的第一个问题往往就是“能否请你做一下自我介绍?”在自我介绍时，面试官借机了解想通过自我介绍这个环节了解一下，为下面的面试做准备。自我介绍还能很好的考察学生的语言表达能力、应变能力和岗位的胜任能力;应聘学生也能够趁此机会主动向面试官推荐自己，展示自己的才华和能力。自我介绍的时间一般为3分钟。在如此短的时间内，求职者该如何“秀”出自己呢?该说些什么?怎么说?该注意什么? 一、 我是谁 自我介绍的第一步是要让面试官知道你是谁。在这一步，你主要介绍自己的个人履历和学业，包括姓名、年龄、籍贯等个人基本信息;还包括你在中学里面的表现，当没有当过班干部啊?有没有从事过一些社会活动。这些活动或者职务都能够引起面试官的注意。 另外，在介绍自己的姓名的时候可以采用个性化地介绍姓名，这样做可以使面试的氛围变得轻松。你可以从名字的音、义、形或者从名字的来历进行演绎。例如：从名字的音：我叫邵飞，谐音少非，希望生活能少一点是是非非。从名字的义：我叫俞非鱼。古语有言：子非鱼安知鱼之乐。父母亲希望我过得像鱼儿一般自在逍遥。从名字的形：我叫陈赟。我的父亲叫陈斌，斌的宝贝就是赟。从名字的来历：我叫赵丹，赵本山的赵，宋丹丹的丹。父母希望我能够像他们一样幽默地对待生活。 二、我做过什么 做过什么，代表着你的经验和经历。在这个部分，你主要介绍自己在高中阶段从事的职务，在任期内自己组织过什么活动，包括校内活动经历、相关的兼职和实习经历、社会实践等。你要说清楚确切的时间、地点、担任的职务、工作内容等，这样让面试老师觉得真实、可信。特别需要注意的是，你的经历可能很多，你不可能面面俱到，所以尽量说那些反映你的能力的经历。 三、 我做成过什么 做成过什么，代表着你的能力和水平。在这部分，你主要介绍与应聘职位所需能力相关的个人业绩，包括校内活动成果和校外实践成果。介绍个人业绩，就是摆成绩，把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚。 例如:在我们的面试宝典中有这样的一道面试题，假如你是班长，3月份是学雷锋月，班主任安排你出一期板报，你是如何设计的。 3月份是“学雷锋”月，你想在班级组织一次学雷锋活动，请谈谈你的组织过程。 (1)组织策划活动形式; (2)活动开展; (3)总结。 指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。 (4)向班主任、年级主任汇报活动方案; 第一、全班同学认真学习《中学生日常行为规范》 第二、从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别;力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。 第三、 班级召开一次学习雷锋的主题班会。 第四、出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报。 第五、准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。 第六、在学雷锋活动月之后班级评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。 四、我想做什么 想做什么，代表着你的职业理想。在这个部分，你应该介绍自己从小就有的梦想，包括你的职业生涯规划、对学习这个专业兴趣与热情、未来的工作蓝图、对行业发展趋势的看法等。在介绍时，你还要针对应聘职位合理编排每部分的内容。与应聘职位关系越密切的内容，介绍的次序越靠前，介绍得越详细。 你在自我介绍时，还应该避开介绍内容的禁忌——忌讳主动介绍个人爱好。忌讳使用过多的“我”字眼。忌讳头重脚轻。忌讳介绍背景而不介绍自己。忌讳夸口。忌讳说谎。忌讳过于简单，没有内容。
自我介绍的时间要恰到好处
1. 三分钟自我介绍 如果面试老师没有特别强调，那么自我介绍的时间3分钟最合适。你可以根据自我介绍的四部分内容，这样分配时间：第一分钟主要介绍自己的姓名、年龄、社会实践经历等;第二分钟主要介绍个人业绩，单招生可着重介绍相关的在校活动和社会实践的成果;第三分钟可谈谈对学习这个专业的理想。 通常情况下，每分钟180到200字之间的语速是比较合适的。这样的语速可以让对方感到舒服，同时也能更加有效地传递信息，增加面试官对你的印象分。 2. 一分钟自我介绍 有时候，面试老师会规定自我介绍的时间，你应该怎样应对呢?面试官规定的自我介绍时间缩短，如“做一个1分钟的自我介绍”。遇到这种情况，你可以精选事先准备的3分钟自我介绍内容，突出“做成过什么”，展现你与应聘职位相关的能力。

五年制高职

五年制高职，是指五年制高等职业技术教育，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是我国高等职业教育重要组成部分。一般前三学年为普通中等职业教育阶段;后两学年为高等教育阶段。学生修业期满，成绩合格，颁发由中华人民共和国教育部监制、国家承认的《普通高等学校全日制专科毕业证书》。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。

概念

五年制高等职业技术教育(简称五年制高职)是指招收初中毕业生，实行五年制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。 主要分为五年一贯制或三二分段制两种教学模式。 三二分段制学生需在中职学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者升入对接的高职院校完成两年专科学习，修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书。教育部学历证书学信网电子注册信息中心注册，考生特征填"三二分段"。如不合格者，按普通中职毕业生处理。 五年一贯制高职通常由市级教育局统一一次办理录取手续，录取后在同一所高职学校就读，前三年按照普通中等职业教育的管理办法进行管理，学习语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等文化课与相关专业课;后两年纳入普通高等教育管理范畴，开设专科层次的公共课和专业课，同时也提出了毕业论文(设计)的要求。第三学年结束学校不发中等职业学校毕业证书。五年修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书，修业年限注明"五年一贯"字样，电子注册信息中考生特征写"五年一贯制高职"。

概况 1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位(岗位群)对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。进入21世纪以来，随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。 2002年3月27日，教育部发布《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》(教职成〔2002〕2号)。

办学模式

普通高等职业技术学院独立举办的五年制高职，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行，后两年执行全日制高等职业技术专业收费标准。 普通高等职业技术学院与中等职业学校联合进行分段培养的，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行。后两年高职教育阶段仍在中职层次的学校上课的，收费标准继续按全日制普通中职收费标准执行;后两年在高等职业学校举办的，其学费、住宿费标准分别按全日制普通高等职业技术专业收费标准执行。上述收费属行政事业性收费，执行单位要使用财政部门统一印制的收费票据，并实行"收支两条线"管理，即所收费用按财务隶属关系缴入同级财政专户，所需经费由财政部门按批准的预算核拨。收费单位应严格按照规定的收费项目收费，不得擅自增设收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。收费单位在收费前，应按规定到同级物价部门办理《收费许可证》，按时接受年度检验，落实收费公示制度，并自觉接受物价部门、财政部门的监督和检查。

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