云南文化艺术职业学院高职扩招招生章程 四川8所高职院校入选

2019年云南文化艺术职业学院高职扩招招生章程

为贯彻落实《2019 年国务院政府工作报告》、《教育部等六部门关于印发<高职扩招专项工作实施方案>的通知》(教职成〔2019〕12 号)、《云南省教育厅等六部门关于印发高职扩招专项工作实施方案的通知》(云教发〔2019〕60 号)、《云南省教育厅关于高等职业院校面向社会人员扩招开展全日制学历教育的指导意见》(云教发〔2019〕67 号)等文件精神，为做好云南省高职院校扩招工作部署，确保稳定有序、高质量完成高职扩招工作，确保完成云南省高职扩招计划，并顺利完成我院2019年高职扩招计划，结合学校实际，制定云南文化艺术职业学院单独考试招生章程。

一、学校名称 学校名称：云南文化艺术职业学院 学校代码：12558(省编代码5329) 办学类型：国家公办全日制艺术类普通高等学校 办学层次：专科 二、招生对象 应(往)届普通高中毕业生、应(往)届中职(含中专、技工学校、职业高中)毕业生、退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民以及具有同等学历的社会人员。 三、招生专业 乐器制造与维护、声像工程技术、婚庆服务与管理、学前教育、艺术教育、文化市场经营管理、文秘、旅游管理、会展策划与管理、数字媒体应用技术。共计10个专业。 四、报名条件 (一)附合下列条件的人员，可以申请报名： 1.符合云南省普通高考报名条件; 2.应(往)届普通高中毕业生、应(往)届中职毕业生、高中同等学力人员(含退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民群体); 3.未被2019年高等院校录取的考生。 (二)下列人员不得报名： 1.已被2019年高等院校录取的考生; 2.具有高等学历教育资格的普通高等学校在校生; 3.高级中等教育学校非应届毕业的在校生; 4.违反教育部第33号规定，不符合参加报考条件者; 5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者; 6.普通高中毕业生未取得《云南省中学生体育标准合格证》者，残障考生除外。 五、招生计划 按云南省教育厅下达计划为准，计划调整在教育部来源计划网上进行。 六、学费 严格执行云南省物价局核定的收费标准。 七、录取 按平行志愿投档规则进行投档，投档时，遵照分数优先、遵循志愿的原则，按考生总分及院校志愿逻辑顺序进行投档。出现同分数情况时，按照基础知识、综合面试进行比较，如两项分数均相同，则按同分数处理。 八、毕业证书发放 学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，按照教育部有关规定，实行电子注册，并颁发国家承认学历的专科毕业证书。 九、其他 本章程若与国家法律法规或上级部门政策相背驰的，以国家法律法规和上级部门政策为准。如发布虚假或误导性信息，本院愿承担相关责任。

四川8所高职院校入选！专科版世界（双一流）

公示名单中“双高计划”建设的高职院校分为四类，其中包括： ○第一类：高水平学校建设单位(A档)10所 ○第二类：高水平学校建设单位(B档)20所 ○第三类：高水平学校建设单位(C档)26所、高水平专业群建设单位(A档)26所、高水平专业群建设单位(B档)59所 ○第四类：高水平专业群建设单位(C档)56所
四川共有8所高校入选，分别是： 高水平学校建设单位(C档)：四川工程职业技术学院 高水平专业群建设单位(A档)：成都航空职业技术学院、四川交通职业技术学院 高水平专业群建设单位(B档)：成都纺织高等专科学校、成都职业技术学院、四川建筑职业技术学院 高水平专业群建设单位(C档)：四川邮电职业技术学院、成都农业科技职业学院 出台背景 2019年4月1日，教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”)，提出要集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台。 这一政策的出台，即被业内人士视为职业教育版的“双一流”工程——2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》，在原有985、211工程高校的基础上，确立了42所一流大学和95所一流学科高校名单——这也意味着入选的高职院校将会在一定时间内获得更多的资源，从而带来更大的影响力。 “双高计划” “双高计划”提出，每五年作为一个支持周期，2019年即启动第一轮建设，最终将会集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。 项目遴选将坚持质量为先、改革导向，以学校、专业的客观发展水平为基础，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显的省(区、市)予以倾斜支持。 按照2022年、2035年两个目标节点，列入计划的高职学校和专业群将会分别实现“办学水平、服务能力、国际影响显著提升……使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量”以及“一批高职学校和专业群达到国际先进水平……为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑”两个目标。

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