成都最好的幼师学校有哪些 关于幼师专业有哪些课程

成都最好的幼师学校有哪些

很多女孩子的梦想都是当一个幼儿园老师，这样就可以每天都和幼儿园可爱的小朋友一起唱歌、跳舞，不过要当幼儿园老师可不是一件容易的事情，除了要考取幼师资格证外，还必须找一个靠谱的幼师学校，现在的幼师行业是非常有前景的，所以大家想去学习幼师，其中有学生想了解成都的幼师专业学校排名，一个学校的排名说明了学校的综合实力，也是作为学生来选择学校的重要依据，排名越靠前的学校说明学校越好。成都最好的幼师学校有哪些呢?下面我们就一起来了解一下吧
四川师范幼师学院 推荐理由：与本科高校在一个校园教学，资源共享，学习风气好、教学质量过硬。 招生对象：应往届初中高中毕业生，需到校面试。 学校情况：川师幼师学校是成都地区的初中生学习幼师专业最理想的学校之一，依托川师大办学，在教学上有得天独厚的优势，学校合作的教育单位多，学生拥有更多的实习就业机会。该校学生毕业后颁发是四川师范大学专科文凭，川师是专业的师范院校，知名度高，持此文凭学生在面试应聘中更具优势。学校占地面积800多亩，校园环境优美，学习氛围好。 成都市幼儿师范专科学校 推荐理由：有着悠久的办学历史，专业性高，幼师实训室完善齐全，校风正，校纪严。 招生对象：应往届初中高中毕业生，需到校面试。 学校情况：成都幼专占地面积达500亩，校园环境良好，布局合理，绿树成荫，鸟语花香，教室宽敞明亮，实训设施和设备配置齐全，满足各个专业的日常教学工作。学校的幼师专业是重点建设专业，经过近几年的发展，学校获得诸多殊荣。2000年获得21世纪成都最具潜力的中职类学校，2005年获得川内招生最好的幼师学校称号，2007年获得西南地区初等教育的榜样院校，2009年获得师资教学水平二等奖，2012年获得省教委颁发的优质幼教传播学校第一名。 四川天一学院 四川天一学院开办的幼师专业其最大的优势在于学校设有初中起点3+3统招升学班，学生毕业后可取的全日制统招大专文凭，文凭含金量高，将来在就业中更具有帮助。该校幼师专业毕业生可凭此文凭参加公招考试。四川天一学院是经教育部批准设立、四川希望教育产业集团旗下的一所综合类的普通高等专科学校，是全国最早建立的民办普通高校之一。 学校属于学历教育+技能教育+职业资格证书的培养方式。 四川师范大学幼师学院 四川师范大学幼师学院是成都市初中考生报读意向最高的幼师学校，该校是由成工集团和四川师范大学联合办学的，依托四川师范大学，在幼师专业的教学培养上拥有得天独厚的优势。学校占地面积800多亩，校园环境优美，学习氛围好。近几年就业率几乎都达到100%，在校考取幼师资格证以及幼儿园教师证的学子比比皆是。 成都五月花高级技工学校 成都五月花高级技工学校，最开始创办的时候是主要以计算机培训为主的学校，后面随着学校的大力发展，又逐渐申请了其他专业，诸如幼师、会计、护理、新能源汽修、工业机器人等，学校在金堂大学城，紧挨成都文理学院、西南航空学院、西南交通大学希望学院。学校学习氛围浓郁，很适合学习。如果你有兴趣学习幼师专业，可以选择五月花高级技工学校，一定会让你惊喜!

关于幼师专业有哪些课程

幼儿教师是需要佩服的，她们是儿童成才的第一任教师。那麼学幼教专业关键学什么专业的呢?下边是由小编为各位梳理的“幼教专业有什么关键课程内容”，仅作参考，热烈欢迎各位阅读文章。
幼教专业有什么关键课程内容
教育.教育史.教育总论.普通心理学.少年儿童发展心理学.器乐.民族舞蹈.工艺美术.幼儿心理学.儿童文学.幼儿心理学.学前教育社会心理学.儿童保健学.教师口语等。

1.教育。
一门科学研究文化教育状况.教育热点问题以及规律性的人文科学。它普遍出现于我们日常生活。根据对文化教育状况.教育热点问题的分析来揭露文化教育的一般规律性。
2.教育史。
以文化教育理论研究和实践进步的历史时间为研究对象。每日任务是分析各历史时期文化教育理论研究和实践进步的真实情况和过程，汇总历史时间工作经验，讨论客观现实，为化解当今教育热点问题给予启发与参考，并意味其发展前景。
3.教育总论。
教学内容务求作到简要.全方位.丰富多彩.有象征性。因为本教材内容注重了教育学的基础和应用性，具备言之有序的特性，因而不仅合适于学校在校生应用，也适用于成人函授.成人继续教育.自考考试的学生应用。
4.少年儿童发展心理学。
幼儿心理学是发展心理学的一门支系课程，是科学研究幼儿心理发展趋势规律性的科学研究。《儿童发展心理学(修订版)》既是综合类大学.幼儿师范学院学校心理学系和教育系的教材内容，也可当作少年儿童教育者从业课堂教学和研究的参照教材。
5.普通心理学。
其科学研究范畴包含社会心理学的概念标准和方式 .心理状态.心态和个性化心理特点的基本概念。它既归纳了每个心理学分支社会心理学的科研成果，也是每个支系社会心理学的一般专业知识和理论基础。
1.幼儿教育是幼儿心理学的关键內容之一，是组成幼儿心理学的合理系统的一部分。少年儿童是人生道路智商快速发展的基本环节，也是发展趋势较快的阶段，适度.恰当的幼儿教育对孩子智商以及日后的发展趋势有较大的功效。
2.幼儿教育是科学研究文化教育状况教育难题，揭露教育规律的课程。
3.该专业的大学生具体了解幼儿教育领域的基本理论和基础知识，遭受学前教育专业技能的基本上练习，具备在学前教育机构开展育幼.文化教育和科研的能力素质。
一 幼儿教育课程内容的特性
1.幼儿教育的学习培训侧重于剖析和了解
这门教学内容丰富多彩.接近具体，很多难题要历经进一步思索才可以理解，一些远见卓识要通过多次实践活动了解才可以得到 ，因此 无法靠死记硬背的来学习培训，死记硬背的仅仅一种粗浅的学习的方法，本门课程内容理应侧重于剖析了解，在完全了解的根基上联络文化教育具体情况，有可选择性，有核心地开展记忆力。
2.幼儿教育的学习培训大量地注重通过自学
这门课课时较少，但专业知识容积大，通常是大学四年中只开一个学年，而幼儿教育內容相对比较集中化并且普遍。在课堂上要随堂消化吸收，消化吸收学过的信息通常是不太可能的，老师授课事实上起一个引导.示范性的功效，真真正正要想学得专业知识还须在老师的这种引导下根据通过自学去得到。 另外幼师还要学一些音乐，舞蹈，美术，口语之类的课程，帮助幼儿在幼学初期巩固基础。

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