
成都幼师专业学校提示怎么样避免面试的高级错误
在求职面试中,没有人能保证不犯错误。只是聪明的求职者会不断地修正错误走向成熟。然而在面试中有些错误却是一些相当聪明的求职者也难免会一犯再犯的,我们权称之为"高级"错误。笔者总结近10年跨国公司
人力资源管理工作之经验,列举出常见的十二种"高级"错误,与读者切磋。一、不善于打破沉默 面试开始时,应试者不善"破冰"(英文直译,即打破沉默),而等待面试官打开话匣。面试中,应试者又出于种种顾虑,不愿主动说话,结果使面试出现冷场。即便能勉强打破沉默,语音语调亦极其生硬,使场面更显尴尬。实际上,无论是面试前或面试中,面试者主动致意与交谈,会留给面试官热情和善于与人交谈的良好印象。二、与面试官"套近乎" 具备一定专业素养的面试官是忌讳与应试者套近乎的,因为面试中双方关系过于随便或过于紧张都会影响面试官的评判。过分"套近乎"亦会在客观上妨碍应试者在短短的面试时间内,作好专业经验与技能的陈述。聪明的应试者可以例举一至两件有根有据的事情来赞扬招聘单位,从而表现出您对这家公司的兴趣。三、为偏见或成见所左右 有时候,参加面试前自己所了解的有关面试官,或该招聘单位的负面评价会左右自己面试中的思维。误认为貌似冷淡的面试官或是严厉或是对应试者不满意,因此十分紧张。还有些时候,面试官是一位看上去比自己年轻许多的小姐,心中便开始嘀咕:"她怎么能有资格面试我呢?"其实,在招聘面试这种特殊的采购关系中,应试者作为供方,需要积极面对不同风格的面试官即客户。一个真正的销售员在面对客户的时候,他的态度是无法选择的。四、慷慨陈词,却举不出例子 应试者大谈个人成就、特长、技能时,聪明的面试官一旦反问:"能举一两个例子吗"?应试者便无言应对。而面试官恰恰认为:事实胜于雄辩。在面试中,应试者要想以其所谓的沟通能力、解决问题的能力、团队合作能力,领导能力等取信于人,唯有举例。五、缺乏积极态势 面试官常常会提出或触及一些让应试者难为情的事情。很多人对此面红耳赤,或躲躲闪闪,或撒谎敷衍,而不是诚实的回答、正面的解释。比方说面试官问:您为什么5年中换了3次工作?有人可能就会大谈工作如何困难,上级不支持等,而不是告诉面试官:虽然工作很艰难,自己却因此学到了很多,也成熟了很多。六、丧失专业风采 有些应试者面试时各方面表现良好,可一旦被问及现所在公司或以前公司时,就会愤怒地抨击其老板或者公司,甚至大肆谩骂。在众多国际化的大企业中,或是在具备专业素养的面试官面前,这种行为是非常忌讳的。七、不善于提问 有些人在不该提问时提问,如面试中打断面试官谈话而提问。也有些人面试前对提问没有足够准备,轮到有提问机会时不知说什么好。而事实上,一个好的提问,胜过简历中的无数笔墨,会让面试官刮目相看。八、对个人职业发展计划模糊 对个人职业发展计划,很多人只有目标,没有思路。比如当问及"您未来5年事业发展计划如何?"时,很多人都会回答说"我希望5年之内做到全国销售总监一职。"如果面试官接着问"为什么?"应试者常常会觉得莫名其妙。其实,任何一个具体的职业发展目标都离不开您对个人目前技能地评估以及您为胜任职业目标所需拟定的粗线条的技能发展计划。九、假扮完美 面试官常常会问:您性格上有什么弱点?您在事业上受过挫折吗?有人会毫不犹豫地回答:没有。其实这种回答常常是对自己不负责任的。没有人没有弱点,没有人没有受过挫折。只有充分地认识到自己的弱点,也只有正确的认识自己所受的挫折,才能造就真正成熟的人格。十、被"引君入瓮" 面试官有时会考核应试者的商业判断能力及商业道德方面的素养。比如:面试官在介绍公司诚实守信的企业文化之后或索性什么也不介绍,问?quot;您作为财务经理,如果我(总经理)要求您1年之内逃税1000万元,那您会怎么做?"如果您当场抓耳搔腮地思考逃税计谋,或文思泉涌,立即列举出一大堆方案,都证明您上了他们的圈套。实际上,在几乎所有的国际化大企业中,遵纪守法是员工行为的最基本要求。十一、主动打探薪酬福利 有些应试者会在面试快要结束时主动向面试官打听该职位的薪酬福利等情况,结果是欲速则不达。具备人力资源专业素养的面试者是忌讳这种行为的。其实,如果招聘单位对某一位应试者感兴趣的话,自然会问及其薪酬情况。十二、不知如何收场 很多求职应试者面试结束时,因成功的兴奋,或因失败的恐惧,会语无伦次,手足无措。其实,面试结束时,作为应试者,您不妨:表达您对应聘职位的理解;充满热情地告诉面试者您对此职位感兴趣,并询问下一步是什么;面带微笑和面试官握手并谢谢面试官的接待及对您的考虑。幼师学校推荐:成都幼师专业学校成都幼师专业学校更多常见问题推荐了解:幼儿教育的忧思与行动之一——
学前教育的定位
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成都幼师学校招生简介
四川幼儿师范学校2017年招生简章幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主,负责
教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
培养目标:
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,从事幼儿教育,具有较强职业能力和综合素质的高级专业人才。
主要课程:
幼儿卫生保育教程、儿童发展
心理学、声乐、舞蹈、
美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法,教育统计、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿
绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
就业方向:
本专业毕业生主要各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿管理工作,各类企事业单位从事文员工作;可报考学前教育相关专业的高等院校;早教机构从事亲子教育、学前培训等教育工作;与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作;也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。
前景:
据有关部门统计,中国的人口基数接近13亿,庞大的人口基数,奠定了中国幼教市场坚实的客户基础;按如今的平均人口出生率计算,中国每年约有2000万以上的新生儿出生,0—6岁的儿童将近占了1亿多,城市儿童接近4000多万,全国家庭教育性消费平均8.2万,每年城市的教育性消费达到数亿人民币,如此巨大的教育市场,吸引了各方的关注,中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
●我校幼师:初、高中同学可报考我校自主招生考试,获取我校全日制统招大专文凭
●就业优势:校企合作,面试合格报名即签就业协议。
●品牌卓著:学生在校期间可直升西华师范大学大专或者成都大学大专文凭,西华师范大学是全国重点大学,国内知名度高,影响力大。
●招收对象:应往届初中毕业生,职业中学生.欢迎在到校参观考察
●各项激励:国家补助学费生活费,学生在校期间享受各项奖学金、推优、选干、入党等政策。
●学生寝室:有空调、热水、宽带、电视机、洗衣机、书桌、衣柜、独立卫生间、洗漱台。
成都幼师专业学校:初中起点幼教专业学费标准
第一学年9800元,以上费用均已包含住宿费、卧具费、
保险费、军训费、技能培养费、学杂费,中途不再缴纳任何费用,完成学业可颁发四川师范大学文凭和幼师资格证.
备注:生活费自理,费用中包含,学费,住宿(带空调),军训,技能培训费,保险,军训及军训服装费,床上用品,舞蹈服装费。
学生可享受国家一年1500元/年,总共两年共计3000元/生的生活补助。贫困学生可享受1900-2200元/年的学费补助。
一、办学经验丰富
我校有近18年培养幼儿教师经验,是全省培养幼儿教师的中高端人才的摇篮,成都很多家幼儿园的园长及优秀教师出自我校。
二、专业知识+专业技能+职业素养=100%对口就业
1、培养模式优势:
(1)专业知识与专业技能及职业素养并重模式。我们推行“专业知识+专业技能+职业素养”综合培养目标和“学校理论学习+企业技能实训”的分段式教学方法相结合,努力将每位学生培养成综合实用型中、高级专业技术人才;
(2)学历提升与技能训练并举模式。我们在狠抓技能训练的同时,鉴于部分优秀企业对新进人员的学历最低是大专以上的要求,同步实施学历达标工程,采取“中专+大专”、“中专+大专+本科”多层次学历提升计划,以此适应未来企业专业人才的选拔、录用标准;
(3)就业培训和创业培养并存。我们努力将学校建设成“成都天府新区最适合就业和创业的人才培养学校”,将学生100%对口就业作为我们全体教育工作者的第一工作目标,同时在校内鼓励有条件的学生尝试创业,为毕业学生创业提供全方位的项目筛选、融资方案编撰、合作洽谈等支持,让更多的学生融入大、中专学生的创业大军浪潮中去,去实现自己的人生梦想。
2、就业保障优势:
学校成立以校长为组长的就业领导团队,全面负责学生的就业安置工作,新生入学时就签订《就业保障协议》,同时向广大报读我校的学生慎重承诺:
(1)保证毕业学生安置率100%;
(2)保证毕业学生100%对口就业;
(3)保证毕业学生不安置到福利待遇不好的单位;
(4)保证毕业学生不安置到职业发展通道不畅的单位。
3、创业支持优势:
这是一个创业的季节,国家鼓励大中专毕业生积极创业,学校为此也出台相应的创业政策:
(1)学校成立学生创业指导办公室,由专职教师负责指导学校创业学生的创业课程设计、创业项目筛选、融资洽谈,
创业管理技巧培训等;
(2)学校与成都主城五区和高新区、天府新区的大中专学生创业孵化园建立了战略合作关系,积极帮助毕业学生到相关孵化园进行创业孵化;
(3)学校设立创业奖励基金,每年对在创业过程中取得显著成效的给予一定的奖励。
4、助学保障优势:
(1)为了让贫困学生顺利完成中专和大专学业,我校对相关学生给予全方位助学保障,具体包括:
(2)符合国家资助政策的学校全力帮助申请,并及时发放;
(3)对家庭经济困难,愿意参加社会实践活动的,学校资助办安排在校内外进行实践活动;
(4)对家庭经济特别困难的,学校进行“爱心帮扶”,解决经济困难。