四川文化艺术学院2022年高职单招招生简章 高职生就业率首超本科生吗

四川文化艺术学院2022年高职单招招生简章

四川文化艺术学院创办于2001年，2006年经教育部批准为面向全国招生的大学本科层次的独立学院，2014年经教育部批准转设为独立设 置的民办普通本科学校，定名为四川文化艺术学院。2016年被四川省教育厅列为四川省本科院校整体转型发展改革试点院校，并当选为“四 川省应用型本科高校联盟”首届理事单位。

学校地处李白诞生地、中国科技城、四川省第二大城市——绵阳，现有绵阳、梓潼两个校区。学校秉承“给自己一个目标，让生命为她燃 烧”的办学精神，坚持“启迪学生智慧，培养时代需求人才”的办学理念，明确了综合性的应用型办学定位和“质量立校，人才强校，特色名 校”的办学思想，遵循“立本、务实、创新”的校训，坚持实施校园学分制，推行“大课堂、大舞台、艺术与科技结合、课堂与工作室结合、 实践与产业项目结合”的新时代应用型人才培养模式，打造开放式教学空间，培养社会需要的“品德优、基础宽、素质高、能力强、会创新” 的应用型文化艺术人才。

学校现开设本科专业42个、专科专业29个，涵盖艺术学、文学、经济学、管理学、教育学、工学、历史学、法学等8个学科，拥有省级一 流本科专业建设点3个。学校设有马克思主义学院、通识教育学院、音乐舞蹈学院、戏剧影视学院、数字传媒学院、美术设计学院、中国书法 篆刻学院、经济管理学院、文化旅游学院、文物与博物馆学院、心理与教育学院、继续教育学院、国际学院、体美劳教育学院，学校还分别与 中国航天国际交流中心共建航天科技艺术学院，与北京大数据研究院共建大数据学院，与湖南聚星超媒科技有限公司共建聚星新媒体学院。建 有中国非物质文化遗产研究院、王蒙文学艺术馆、文昌文化研究院、巴蜀石窟乐舞艺术研究院、羌文化保护与发展研究中心、科技艺术研究 院、文化艺能与社会心理研究中心等科研机构。

目前全日制在校生19143人。学校通过校政、校企、校校合作形式，搭建多层次、多角度、有重点的就创业平台，并成立大学生创新创业 俱乐部，为学生创设了良好的就创业环境，毕业生就业率达92.4%。

学校拥有一支高水平、高职称、高素养的教育专家和教师队伍，设有20多个名师工作室。通过“引进与培养并举”，形成和聚集了一批 在国内外有相当知名度的学术教学团队;从行业、企业、社会中引进双师型人才，建成了一支整体水平高、充满活力、具有现代气息，适应当 今学校事业发展需要的师资队伍。近三年，学校教师参与各级教科研项目共计310项，其中国家级项目17项、省部级项目27项、市厅级项目 42项;出版专著及教材120部，公开发表学术论文901篇，专利24项，为支撑专业建设发展需要奠定了坚实基础。

目前，学校已与海外40多所高校建立了多渠道合作项目，开展了国际冬(夏)令营和学生海外实习活动。分别从英国、德国、意大利、 俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、奥地利、韩国等国家引进长期从事教学的外籍教师上百人，短期交流的专家学者200余人。

学校长期坚持组织师生积极参加各级各类大赛及重要文化艺术展演活动，先后获奖2000余项;先后获得“中国十大艺术院校”、“中国 民办十大知名品牌学院”、四川省旅游“特别贡献单位”、“四川省文明单位”等荣誉称号。

一、报考条件

已报名参加四川省2022年普通高考并取得14位考生号的考生。同时，考生还必须符合下列条件： 1.遵守中华人民共和国宪法和法律。 飞智网

2.身心健康，报考我校的考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

二、报名办法

2022年高职单招报名实行网上统一填报的方式，分网上报名和学校确认两个阶段。

1.网上报名。

考生本人应于2022年3月10日9:00至17日12:00，登录四川省教育考试院网站(http://www.sceea.cn)，按要求准确填写有关信息，填 报四川文化艺术学院高职单招志愿。

考生须妥善保管好自己的登录账户、密码，并对所填报志愿的真实性和准确性负责。因考生疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担。 2.学校确认。

填报我校学校志愿的考生应于2022年3月19日9:00至23日12:00，登录我校官网(http://www.sca.edu.cn/)上的“单招报名系统”，进 行专业志愿的填报。专业志愿信息提交完成后，考生可通过学校单招报名系统缴纳报名考试费130元/人，并打印出《考试报名表》及《高职单 招考生诚信承诺书》。否则，视为自愿放弃高职单招。

3.资格审核。

考生资格审查具体时间2022年4月1日9:00至17:00，地点在学校绵阳校区招生考试院(行政楼3-13)。现场须提交以下材料：

(1)《四川文化艺术学院2022年高职单招考试报名表》;

(2)考生身份证原件，并收取复印件一份(身份证必须为二代身份证，临时身份证具有同等法律效力);

(3)考生手写签名的《高职单招考生诚信承诺书》。

三、招生专业

备注：数字广播电视技术普通高中只招收理科学生

四、考试

(一)考试时间

1.文化考试笔试时间为2022年4月2日9:00-11:30。

2.技能综合测试时间为2022年4月2日13:00-17:30。

(二)考试地点

四川文化艺术学院绵阳校区;

地址：四川省绵阳市涪城区经开区机场东路83号。

(三)考试内容

四川文化艺术学院2022年高职单招考试按照“文化考试+综合测试(综合素质测试或专业技能测试)”的方式进行。文化考试试题由 省统一命制，分普高类、中职类，语文、数学、英语三科同堂分卷，每科满分100分，总分300分;综合测试试题由学校命制，分综合素质测试或专业技能测试，满分200分。

l 普通类考生：文化考试+综合素质测试。文化考试(300分)+综合素质测试(200分)=总成绩(500分)。

l 艺术类专业：文化考试+专业技能测试。文化考试(300分)+专业技能测试(200分)=总成绩(500分)。

(四)考试大纲

1. 综合素质测试

2. 专业技能测试

(五)成绩查询

考生在学校单招成绩查询系统上查询本人考试成绩，成绩查询时间为4月7-11日。

凡对成绩有疑问的考生，应于4月11日前拨打电话0816-6357995申请复查成绩，逾期一律不予办理。

五、录取

(一)学校根据招生计划、参考人数及考试成绩的总体情况分普高类、中职类，分文化类和艺术类分别划定录取控制线。未参加文 化考试或技能综合测试，以及文化考试或技能综合测试成绩为零的考生，学校不予录取。

录取过程中若出现计划类别和专业计划不平衡，学校可按照实际报考学生情况在计划范围内平衡计划类别和专业计划。对服从专业调剂的未被录取考生，可根据总成绩择优录取到计划未完成的同类别专业。

(二)录取规则

学校高职单招录取以考生总成绩作为是录取排序的主要依据，考生不享受任何加分照顾政策，考生必须参加文化考试和综合测试后方具有录取资格。总分达到划定的录取控制线，按考生总分由高至低排序(总分相同按综合测试成绩由高至低排序，若综合测试成绩也 相同，再按文化成绩中的语文、数学、英语成绩先后顺序排序)，择优录取。拟录取考生名单于4月7-12日在我校网站公示。

免试政策。获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项和由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校

技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在 岗中等职业学校毕业生，经省教育厅核实资格、高等职业学校考核公示，并在教育部高考平台公示后，可由我校免试录取。所有符合免 试录取条件的考生应参加高职单招报名，并在开考前(2022年4月2日前)向学校提交《四川省2022年普通高等学校高职教育高职单招免 试录取考生申请表》。在办完免试手续并正式录取前，申请免试考生应正常参加我校的高职单招考试。

凡在世界技能组织主办的“世界技能大赛(World SkillsCompetition)”中获奖的中国国家代表队选手且符合条件者，具备保送至 高校深造的资格，即：符合我省高考报名条件的中职毕业生可保送至有关高校相应的高职或本科专业。

六、新生注册和复查

(一)我校高职单招录取的考生，须在录取通知书注明的时间内到校报到，逾期未报到者，取消入学资格。

新生入学后，学校将进行复查，对不符合报考条件，或有徇私舞弊、弄虚作假等行为的考生，取消其录取资格、入学资格或学籍。

(二)学校未委托任何中介机构或个人从事招生工作。

高职生就业率首超本科生吗？

近日，成都融创单招升学指导中心获悉：一年一度的《中国大学生就业报告》新鲜出炉，据蓝皮书显示，2017届高职高专毕业生的就业率首次超过了本科生。 事实上，近十年以来，高职的就业率一直在稳步上升。甚至有用人单位表示，就算摒弃成本问题，比起一般学院的本科生，他们会更加倾向于录用专业技能更熟练的高职生。仅从这个角度看，高职就业率实现了与本科生的逆转，也是在情理之中。 高职生的就业率攀升，离不开需求的推动 改革开放40年来，我国制造业取得巨大成就，今天，在高质量发展的指挥棒下，各个行业、各个领域在产业结构、质量效益上进行迭代升级，对专业技能人才的需求已经形成井喷之势。比起本科的理论教育，高职的教育方向更加契合专业技术领域的需要，高职高专毕业生的就业前景越来越好，这已经成为趋势。此次本科与高职就业率的“逆转”，并不是偶然，而是市场需求积累的结果。 发展变化的现实，倒逼人们转变观念 在“劳心者治人，劳力者治于人”的传统思想作用下，职业教育被贴上了“没有前途”的标签，很多学生情愿选择末等的本科，也不愿意就读高职高专。比起同样重视制造业的德国和日本，中国职业教育的力度显得颇为薄弱，这也导致我国的高级技工一直存在大量缺口。 近年来，越来越多的技术工人在科技领域的创造突破，逐渐打破了这种固化思维。 比如研制出战机发动机装备的洪家光，他就是从打磨零部件起步，将多年的实践经验转变成了创新的基石，用匠心助力战鹰飞上了蓝天。 知识理论不一定在实验室、科研机构，也在广阔的一线生产领域——相比于学院化的知识理论，来自一线生产实践中的创造突破，要求一点也不低，甚至更高，“唯有读书高”和“崇尚一技之长”已经没有了那么明显的高下之别。 高职高专毕业生的就业率突飞猛进了，这是喜人前景，但高职高专的教育水平、教育投入，也将水涨船高。如果只是认为高职高专的教育是本科教育的补充，甚至是高考落榜者的次优选择，那么它的教育就不会真正满足当下对技术人才——尤其是复合型技术人才的需求。 从“制造大国”走向“制造强国”的进程中，时代在渴望知识与实践相结合的技术型人才，高职高专的教育面临越来越高的要求，在专业技术领域，它们的“身价”不应比“985”院校差，甚至应该呼吁高职高专教育涌现更多的一流名校。 一流的职业教育不逊于一流的本科教育，“大国工匠”时代必定会有成就技术工人的广阔舞台。以“制造强国”为目标，我们需要在工匠数量和工匠质量上实现提升，就应当为高职教育提供更多的关注与支持，将创造能力、责任意识、工匠精神注入到职业教育之中。