高职单招的利与弊，分析自己是否选择单招升学 五年制高职

高职单招的利与弊，分析自己是否选择单招升学

“利”取决于一般普通高中毕业生的基本功，结果达到高职单招考試的录取分数线控制很大。根据某地高职单招录用很多年的自然环境看来，需要达到该校的录取分数线，若学生不挑院校、不挑专业，最终有可能被录用。 “弊”取决于一般普通高中大学毕业生对专业科目考試的控制力差。高职单招专业科目考試则侧重于中等专业学校院校的课程内容，凭证中职业学校各技术专业以前学习培训过的课程明确，区别技术专业的考试内容不一样，针对中职学校的学生来说是她们以前学习培训过的內容，针对一般高中生而言则是从没触碰过的新內容，比文史类归纳要难得多。
1、高职招收重要途径 2014年9月国务院办公厅《对于深入测验招生轨制蜕变的实施意见》中搞清楚规定：加快促进高职学校归类测试，变成高职学校招收高升的重要途径。本市根据近些年延续扩张高职单招示范点的经营规模，为执行归类测试打下基础，这条重要途径已经渐渐地产生。从近些年本市高升状况看，大片面性纳入高职单招的学校60%的招收存划都置放在高职单招，也就是说，根据6月份今年高考被高升进到片面性高职学校的难度系数比高职单招还需要大。 2、避让高考通“罗马帝国” 6月份今年高考应对背水一战，压力太大，一直以来被誉为为“百万雄兵挤过独木桥”。比较之下，3月份的高职单招测试难度系数规定较为较低，更趋向于具体才华和综合性实质的调查，而招生数和高升数占比翻倍有效，就算沒有被理想化黉舍高升，还能够再次纳入6月份的高考全国卷，因而，学生的工作压力较为较小，有利于测试充分发挥出不错情况，提升高升概率。 3、提早高升一身轻 凭证高职单招现行政策，凡被单招高升的学生，一律不会再纳入当初一般今年高考。也就是说，纳入高职单招的学生，若确定登科后，可能提早取得高校高升照顾书，直至9月份才到高校签到入校。放假了则近5个月，能够轻轻松松、坦然置放自己学习培训与生活，尤其是在6月份今年高考时，看见其他同学们大汗淋漓参照，是否有一种“已经城门观山景”的平静之感啊。 4、2次升学机会 高职单招测试由文明行为实质检测、岗位妙技检测两片面性构成。在其中，凡纳入高职单招的学生(免试生以外)，均需纳入文明行为实质检测。与昨年不一样，2021年学生在报考县区配备的考试点纳入文明行为测试，既利便又节约时间和预算。 5、就业岗位多样性 从近些年的事儿状况看，重庆市高职高等专科学校大学毕业生年末事儿率维持在90%之上，高过全国各地高职高等专科学校均衡事儿率;而从本市本岗位事儿率看来，文凭与事儿率发生一定的反比例组织纪律性，高职岗位生最好是找事儿。这主要是因为高职院校所配备的职业选择于基本可用妙技，更重视专业知识与妙技的融合，有利于塑造学员踏踏实实的望，翻倍切合社会发展对应用技术人才的必须情况。 6、大学毕业薪资无两样 高职独自一人招收属全日制一般上等高等职业教育岗位级别，即也归属于“统招生”范围。被高职单招高升的学生，在学校念书期内除不能转校、转岗位外，其他酬劳与全国各地一般高校招生同一高升的学生完全相似。因而，可以不必要担忧事儿的时候会遭受瞧不起。 7、以退为进统招专升本 现阶段，全省高职学校大学毕业生均有“统招专升本”的方式，并且伴随着今年高考成长的渐渐地深层次，“统招专升本”的占比也将逐渐发展。其他，学生还可根据成考、通过自学测试得到 本科文凭。与此同时，从大学本科到岗位研究生、博士研究生方式如今也十分通畅，只需根据一定有劲，一样能变成高新技术优秀人才。 8、边学边练学费低 高职学员在学校中产阶层学融合，加强岗位妙技训炼。高职学校夸大其词学员动手能力才华和职业技术学校才华的塑造，在校学生根据见习、实践等阶段，可把握现阶段职位可用妙技，到公司后可快速入门。与此同时，塑造周期时间短、培训费较低，还可要求学业奖学金和国家助学金。 9、包揽两证事情优 高职学员在学校期内，要完成划分授课方案，与此同时还需要报考国家各种岗位工作经历资格证书。如此，学员大学毕业时可与此同时得到 毕业证书和有关岗位工作经历资格证书，变成“技能+基础理论”的专业人才，扩大职位争夺优点。据调查，本市80%之上的高职学员，在学校期内获得了岗位工作经历资格证书或入岗资格证书。 因此不必认为的感觉高职单招就找不着一个好的学校，在你彻底不了解高职单招的状况下最好是先了解一下高职单招的利与弊那样才可以确保你肯定不会错过你挑选好的学校让自身有着一个好的将来!

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五年制高职

五年制高职，是指五年制高等职业技术教育，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是我国高等职业教育重要组成部分。一般前三学年为普通中等职业教育阶段;后两学年为高等教育阶段。学生修业期满，成绩合格，颁发由中华人民共和国教育部监制、国家承认的《普通高等学校全日制专科毕业证书》。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。

概念

五年制高等职业技术教育(简称五年制高职)是指招收初中毕业生，实行五年制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。 主要分为五年一贯制或三二分段制两种教学模式。 三二分段制学生需在中职学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者升入对接的高职院校完成两年专科学习，修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书。教育部学历证书学信网电子注册信息中心注册，考生特征填"三二分段"。如不合格者，按普通中职毕业生处理。 五年一贯制高职通常由市级教育局统一一次办理录取手续，录取后在同一所高职学校就读，前三年按照普通中等职业教育的管理办法进行管理，学习语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等文化课与相关专业课;后两年纳入普通高等教育管理范畴，开设专科层次的公共课和专业课，同时也提出了毕业论文(设计)的要求。第三学年结束学校不发中等职业学校毕业证书。五年修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书，修业年限注明"五年一贯"字样，电子注册信息中考生特征写"五年一贯制高职"。

概况 1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位(岗位群)对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。进入21世纪以来，随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。 2002年3月27日，教育部发布《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》(教职成〔2002〕2号)。

办学模式

普通高等职业技术学院独立举办的五年制高职，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行，后两年执行全日制高等职业技术专业收费标准。 普通高等职业技术学院与中等职业学校联合进行分段培养的，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行。后两年高职教育阶段仍在中职层次的学校上课的，收费标准继续按全日制普通中职收费标准执行;后两年在高等职业学校举办的，其学费、住宿费标准分别按全日制普通高等职业技术专业收费标准执行。上述收费属行政事业性收费，执行单位要使用财政部门统一印制的收费票据，并实行"收支两条线"管理，即所收费用按财务隶属关系缴入同级财政专户，所需经费由财政部门按批准的预算核拨。收费单位应严格按照规定的收费项目收费，不得擅自增设收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。收费单位在收费前，应按规定到同级物价部门办理《收费许可证》，按时接受年度检验，落实收费公示制度，并自觉接受物价部门、财政部门的监督和检查。