如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力 在四川五月花技师学院读幼师专业有什么优势

如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

在四川五月花技师学院读幼师专业有什么优势？

好多学生和家长们对幼师专业不是很了解！幼师专业有哪些优势有没有发展前景。
随着社会的不断发展与进步，人民的生活水平慢慢的提高，人们的思想以及观点也正在慢慢的发生着改变，是不同于以往的生活习惯，随着人民生活水平的提高，思想水平的进步，对待教育也是非常重要的，随着而来的就是幼师这个行业进入人民的眼中，而且慢慢的得到了社会的青睐，越来越多的人选择幼师这个职业。 幼师也叫做学前教育。主要是负责照顾还未上幼儿园的儿童，对儿童进行知识的简单启蒙和教育，让孩子能有个模模糊糊的影响，但是这个时候也是孩子对世界最好奇的时候，也是对学生影响最大的时候。这时候一些启蒙和影响都会影响到学生的一生发展，所以不能够忽视，而幼师则是这一工作的主要担当者，负责照顾和启蒙学生。 当今社会下面，人民的物质水平正在提高，家长的观点也在觉醒，不再像之前那样对孩子这样，而是让学生更好的对学生进行启蒙，让学生的未来能有个更好的发展，每个家长都有都不愿意输在起跑线上面。所以幼师现在就是这个阶段的学生家长最青睐的目标，让老师能够对孩子多多教育和启蒙。 按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。 而且据统计早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0-3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0-3岁的孩子数量为1090万人。"人才培养的制高点在最初阶段"、"教育从0岁开始"等观念日益深入人心，0-3岁段幼儿的智能开发，是家长的期盼，幼教发展和市场需求的新增长点。所以现在的幼师为什么受到人们的青睐，无非就是思想的转变，收入的提高以及就业发展潜力大。 以上就是四川五月花技师学院幼师学校为家长和孩子分析幼师专业怎么样发展前景如何！有需要的可以联系学校老师会了解的更详细一些！

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