年高职单招信息技术二类专业职业技能考试大纲 高职单招的利与弊，分析自己是否选择单招升学

成都工业职业技术学院 2021 年高职单招信息技术二类专业职业技能考试大纲

适用于物联网应用技术、移动通信技术专业中职生

一、考试性质

本职业技能考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生报考高职班单独招生参加的选拔性考试。

二、考试依据

1. 《中等职业学校专业教学标准(试行)信息技术类》，(教职成厅函〔2014〕

11号);

2. 《中等职业学校电工技术与技能教学大纲》;

3. 《中等职业学校电子技术与技能教学大纲》。

三、考试方法

本职业技能考试旨在考查学生技能操作水平，采取实际操作的考试方式。考试总分为200分。基于电子通信设备的装接调试技能在电子信息大类专业中所起到的基础和支撑作用，故以电子设备装接工作为考试工种。考试时，考生根据考核试卷要求在规定时间内完成电子元器件识别，并进行装配、焊接和调试操作; 考试时间为45分钟。

考试组织：采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。

四、考试内容和要求

第一部分 专业知识(应知)

1. 安全用电常识

(1) 重点掌握安全用电的技术措施和制度措施;

(2) 了解触电的急救方法。2.电子电路基础知识

(1) 理解电路组成及三种状态;

(2) 掌握常用电子元器件的图形符号;

(3) 识读电子电路原理图方法。3.掌握识别常用电子元器件的方法 飞智网

(1) 理解常用电阻、电容等常用电子元器件的标示法;

(2) 掌握二极管、三极管的分类、命名、符号;

(3) 掌握二极管、三极管的管脚识别方法。

4. 万用表使用方法

(1) 掌握万用表测电阻值方法，通过标示识读电阻、电容等;

(2) 掌握万用表测二极管、三极管的好坏和判断管脚。

第二部分 技能操作(应会)

(一)考试科目

基于电子通信设备的装接调试技能在电子信息大类专业中所起到的基础和支撑作用，故以电子设备装接工作为考试工种。考试时，考生根据考核试卷要求在规定时间内完成元器件识别，并进行简单电子产品的装配、焊接和调试操作作为考试。

(二)考试方法与分值比例1.考试时间：45分钟;

2. 考试组织：采用现场实际操作形式，考生为一人一工位;

3. 分值比例：总分为 200 分，其中安全文明生产约占 10%，基本操作技能约占 90%;

4. 评分方法：考评员根据考生表现，在考生评分标准上现场评分;考生在考试过程中违反安全文明生产要求且拒不改正者，根据现场考评人员确认，取消该考生考试资格，该考生将不予录取，考生现场确认。

(三)考试条件及其材料要求1、考试设备及材料

(1) 场地：一体化教室;

(2) 工具：万用表、螺丝刀、斜口钳、剪刀、镊子、电烙铁;

(3) 材料：电子产品套件(含元器件、PCB)、电池、焊料等。 2、考试技能要求

(1) 具备简单电子产品的装配与调试基本能力，并遵守安全文明生产的操作规范;

(2) 正确使用常用电子装配工具、手工焊接工具和万用表等常用工具;

(3) 正确识读常用电子元器件和电子电路图，了解电子装配技术规范要求;

(4) 能按电路装配图或PCB图及工艺要求，合理安排工序，完成简单电子产品的装调。

3、考试安全文明生产要求

(1) 服从监考教师安排，遵守考场秩序;

(2) 正确执行电子装配安全技术规范，避免发生安全事故;

(3) 正确使用装配、焊接和测量工具，工具摆放整齐;

(4) 使用结束后应将工位清扫干净。

(四)主要考核内容与分值分配：

序号	考核项目	配分	内容及要求
1	安全文明生产	20	有安全意识，能按照5S 管理规范要求操作。 （1）正确执行行业有关文明生产规定。（6分） （违反安全文明生产要求，根据现场考评人员记录，考生现场确认，可以一票否决。） （2）遵守实习场地及设备使用规则。（6分） （3）爱护设施设备及工具。（3分） （4）测试结束后工位的整理与卫生，工量具摆放整齐 （5 分）
2	元器件识别与装配	70	（1）常用电子元器件的识别、挑选和使用；（20分） （2）元器件安装的加工及引脚成型。（20分） （3）依据电路原理图或装配图，正确选择电子元器件在PCB板上按工艺要求进行装配（30分）
3	手工焊接	70	规范使用焊接工具在PCB 板上焊接简单的电子电路： （1）所有焊接点应符合工艺要求，焊点表面清洁有光泽。（40分） （2）不能损伤印制板焊接面或涂复层。（30分）
4	整装与调试	40	（1）按工艺要求连接各单元电路及电源线，安装机壳等，构成一个整机产品。（15分） （2）上电调试，使产品能够正常工作。（25分）
5	总分	200

备注：

1. 考点负责准备考核用工具，除且有存储功能的设备外，考生也可以自带。

2. 考生自备钢笔或签字笔。

高职单招的利与弊，分析自己是否选择单招升学

“利”取决于一般普通高中毕业生的基本功，结果达到高职单招考試的录取分数线控制很大。根据某地高职单招录用很多年的自然环境看来，需要达到该校的录取分数线，若学生不挑院校、不挑专业，最终有可能被录用。 “弊”取决于一般普通高中大学毕业生对专业科目考試的控制力差。高职单招专业科目考試则侧重于中等专业学校院校的课程内容，凭证中职业学校各技术专业以前学习培训过的课程明确，区别技术专业的考试内容不一样，针对中职学校的学生来说是她们以前学习培训过的內容，针对一般高中生而言则是从没触碰过的新內容，比文史类归纳要难得多。
1、高职招收重要途径 2014年9月国务院办公厅《对于深入测验招生轨制蜕变的实施意见》中搞清楚规定：加快促进高职学校归类测试，变成高职学校招收高升的重要途径。本市根据近些年延续扩张高职单招示范点的经营规模，为执行归类测试打下基础，这条重要途径已经渐渐地产生。从近些年本市高升状况看，大片面性纳入高职单招的学校60%的招收存划都置放在高职单招，也就是说，根据6月份今年高考被高升进到片面性高职学校的难度系数比高职单招还需要大。 2、避让高考通“罗马帝国” 6月份今年高考应对背水一战，压力太大，一直以来被誉为为“百万雄兵挤过独木桥”。比较之下，3月份的高职单招测试难度系数规定较为较低，更趋向于具体才华和综合性实质的调查，而招生数和高升数占比翻倍有效，就算沒有被理想化黉舍高升，还能够再次纳入6月份的高考全国卷，因而，学生的工作压力较为较小，有利于测试充分发挥出不错情况，提升高升概率。 3、提早高升一身轻 凭证高职单招现行政策，凡被单招高升的学生，一律不会再纳入当初一般今年高考。也就是说，纳入高职单招的学生，若确定登科后，可能提早取得高校高升照顾书，直至9月份才到高校签到入校。放假了则近5个月，能够轻轻松松、坦然置放自己学习培训与生活，尤其是在6月份今年高考时，看见其他同学们大汗淋漓参照，是否有一种“已经城门观山景”的平静之感啊。 4、2次升学机会 高职单招测试由文明行为实质检测、岗位妙技检测两片面性构成。在其中，凡纳入高职单招的学生(免试生以外)，均需纳入文明行为实质检测。与昨年不一样，2021年学生在报考县区配备的考试点纳入文明行为测试，既利便又节约时间和预算。 5、就业岗位多样性 从近些年的事儿状况看，重庆市高职高等专科学校大学毕业生年末事儿率维持在90%之上，高过全国各地高职高等专科学校均衡事儿率;而从本市本岗位事儿率看来，文凭与事儿率发生一定的反比例组织纪律性，高职岗位生最好是找事儿。这主要是因为高职院校所配备的职业选择于基本可用妙技，更重视专业知识与妙技的融合，有利于塑造学员踏踏实实的望，翻倍切合社会发展对应用技术人才的必须情况。 6、大学毕业薪资无两样 高职独自一人招收属全日制一般上等高等职业教育岗位级别，即也归属于“统招生”范围。被高职单招高升的学生，在学校念书期内除不能转校、转岗位外，其他酬劳与全国各地一般高校招生同一高升的学生完全相似。因而，可以不必要担忧事儿的时候会遭受瞧不起。 7、以退为进统招专升本 现阶段，全省高职学校大学毕业生均有“统招专升本”的方式，并且伴随着今年高考成长的渐渐地深层次，“统招专升本”的占比也将逐渐发展。其他，学生还可根据成考、通过自学测试得到 本科文凭。与此同时，从大学本科到岗位研究生、博士研究生方式如今也十分通畅，只需根据一定有劲，一样能变成高新技术优秀人才。 8、边学边练学费低 高职学员在学校中产阶层学融合，加强岗位妙技训炼。高职学校夸大其词学员动手能力才华和职业技术学校才华的塑造，在校学生根据见习、实践等阶段，可把握现阶段职位可用妙技，到公司后可快速入门。与此同时，塑造周期时间短、培训费较低，还可要求学业奖学金和国家助学金。 9、包揽两证事情优 高职学员在学校期内，要完成划分授课方案，与此同时还需要报考国家各种岗位工作经历资格证书。如此，学员大学毕业时可与此同时得到 毕业证书和有关岗位工作经历资格证书，变成“技能+基础理论”的专业人才，扩大职位争夺优点。据调查，本市80%之上的高职学员，在学校期内获得了岗位工作经历资格证书或入岗资格证书。 因此不必认为的感觉高职单招就找不着一个好的学校，在你彻底不了解高职单招的状况下最好是先了解一下高职单招的利与弊那样才可以确保你肯定不会错过你挑选好的学校让自身有着一个好的将来!