幼师专业的报名条件 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师专业的报名条件

学前教育基础教育的重要组成部分部分，也是许多学校教育和终身教育的基础阶段，是我国人才强国战略工程的重要组成部分和阶段。随着幼儿教育行业人才的短缺，许多学生会选择幼儿教师专业学校来考虑这个问题。今天，本网站的老师将与大家分享成都幼儿师范学校的人才培养要求。让我们具体了解一下。
《国务院关于学前教育发展的若干意见》[2010]41号>明确指出，各级政府要充分认识学前教育发展的重要性和紧迫性，把大力发展学前教育作为实施教育规划纲要的突破口，作为促进教育发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作的重要议程。如今，随着大学生就业市场的变化，高素质学前教育专业的毕业生有着巨大的就业市场和人生舞台，就业前景突然跃居全国前十名。
培训方向：学前教育教师和管理人员。
证书机构：中华人民共和国教育部。
工资：3000-6000元/月。
招生条件：
1.应.往届初中毕业生或同等学历者；
2.纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚实；
3.顽疾、无传染病、无慢性病、精神病史、无犯罪史、无严重违纪史；
4.颈部。手无明显疤痕，无纹身；
5.官端正，形象气质好；
6.身高不低于162cm，女性身高不低于155cm，年龄为14至19岁。
政治审判要求：未受到刑事处罚和劳动教育处罚，未被国家机关侦察、起诉、审判，无其他严重违法行为，未参加非法组织，实际表现良好，行为正确，无精神病史。
注：有音乐、舞蹈、艺术等艺术特长者优先录取。
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如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。 飞智网