2022年高职单招语文考试试题及答案 广安职业技术学院2022年高职单招助产专业职业技能测试大纲

2022年高职单招语文考试试题及答案

2022年高职单招语文考试试题及答案是根据最新高职单招语文考试大纲要求，结合近年来考试真题的重难点进行汇编整理组成的高职单招语文全真模拟试题，考生们可以根据2022年高职单招语文考试试题及答案进行专项训练，查漏补缺巩固知识点。 1、下列语言分析，不恰当的一项是() A.“君美甚，徐公何能及君也?”妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自情。 B.“徐公何能及君也!”小妾急急回答，唯恐不能表白感情，似乎战战兢兢。 C.“徐公不若君之美也。”客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀奉迎。 D.邹忌问妻子用生活化的我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。 2、下列各句中的成语或熟语使用恰当的一句是() A.班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却【求全责备】，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。 B.写诗能够不为【稻粱谋】，只听从心灵的召唤，这样的诗人才称得上是纯粹的诗人;他们写出来的诗，才可能涤除那种习见的铜臭味和酸腐气。 C.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、【茹毛饮血】的残酷故事。 D.—些商家先以模糊的广告词来【请君入瓮】，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。 3、下列句子中不是判断句的一项是( ) A.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 B.以其乃华山之阳名之也 C.不出，火且尽 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也 4、下列各句中，没有语病的一项是 A.形如马鞍的鼎耳与形似马蹄的鼎是既象征蒙古族善于赛马射箭，又寓意吉祥如意，幸福安康。 B.该县紧紧围绕国家“十一五”规划加大对公路建设投入的重要契机，掀起了农村公路建设的热潮。 C.青少年时期狂热地追求偶像和明星是不足为怪的，随着他们年龄的增大，这种狂热自然会冷下来。 D.要加强对党员干部权力监督的途径和办法，做到党员干部的权力行使到哪里，监督、管理就落实到哪里。 5、下列词语中，没有错别字的一组是() A.联袂，跑龙套，萤光灯，鱗次栉比，变幻莫测 B.蹿红，一柱香，莫须有，岂有此理，道行高深 C.逆旅，耍花腔，凌宵花，缘木求鱼，形单影只 D.房贷，老两口，公信力，首屈一指，少安毋躁 6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.汉字的分类中包含着古代中国人关于世界的知识，分类的依据是现象与事物的表象，这种分类方式不同于近代西方的分类方式。 B.象形的“初文”是汉字衍生的根基，作为义符，每个初文都能提示与它意义相关的一批汉字的大体意思，后来又被视为该类汉字的“部首”。 C.由“木”引申出“梅”“李”，进而引申出“本”“末”，再引申出“杲”“杳”，体现了汉字归类通过感觉、联想、隐喻等方式进行系联的特征。 D.“役”字原不从“彳”，后来才以“彳”为义符，因为“彳”是通衢大道的象形，所以人们看到“役”字就会产生从役之人奔波于路的联想。 7、依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是 艺术和科学的共同基础是人类的创造力。____________ 尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但科学家对它们的抽象是创造的成果，这和艺术家的创造是一样的。 ①定律的阐述越简单，应用越广泛，科学就越深刻。 ②艺术用创新的方法唤起每个人内心深藏着的情感。 ③唤起的情感越强烈，反响越普遍，艺术就越优秀。 ④它们追求的目标都是真理的普遍性。 ⑤科学对自然界的现象进行准确的抽象，这种“抽象”通常被称为自然定律。 A.④②③⑤① B.⑤①②③④ C.④②⑤③① D.⑤②④③① 8、下列语句使用修辞手法不同于其他选项的是 A.华盛顿广场往西有一片地区的街道横七竖八，像乱摊着的小布条。 B.只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。 C.你决不说肺炎先生是位老侠士。 D.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 9、以下选项中，依次填人横线上恰当的一项为哪一项 每一个糊涂的人都___，每一个怯懦的人都___，每一个疲乏的人都___，而每一个反动者都战栗地倒下去! ①振作起来②清醒起来③勇敢起来 A.①③② B.②①③ C.②③① D.③①② 10、对以下句子中斜体字的解释，不正确的一项为哪一项 A.躬耕于南阳：辛勤。 B.三顾臣于草庐之中顾：拜访。 C.遂许先帝以驱驰许：容许。 D.后值倾覆：遇到。 【答案】 1～5：DBCCD 6～10：CACCA

广安职业技术学院2022年高职单招助产专业职业技能测试大纲

一、测试性质 本职业技能测试是中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)护理类或助产类专业毕业生对口报考广安职业技术学院相应专业的选拔性考试。 二、技能测试依据 1.根据四川省教育考试院《关于做好2022年普通高等学校高职教育单独招生工作的通知》。 2.《广安职业技术学院2022年普通高等学校高职教育单独考试招生章程》。 3.以教育部中等职业学校专业教学标准，中等职业学校助产类专业教学标准和人社部国家职业技能标准为依据，结合中职类学校教学实际而制定，主要选择中等职业学校助产专业和(或)护理专业基础护理技术实训内容。 三、技能测试目标与能力要求 (一)技能测试目标 遵守各专业考生的差异性与本专业深造学习应具备的专业基础相结合的原则，通过现场技能操作测试，选拔具有良好的职业态度，扎实的专业理论知识，过硬的专业技能，综合素质较高的中职毕业生继续到高职专业深造，实现中、高职在技术技能型人才培养的无缝对接。 (二)能力要求 1.具有较高的职业综合素质。 2.具有较好的专业操作技能。 四、测试项目 1.职业综合素质。 2.专业操作技能。 五、技能操作要求 (一)职业综合素质 1.测试方式 面试与技能测试同步进行，采用现场测试方式。考生进入技能测试现场后，根据测试要求进行自我介绍、现场问答以及技能操作。考官对考生技能操作所涉及的专业素养表现进行综合评判。 2.测试内容 职业素养、专业意识、语言表达。 3.测试要求 (1)职业素养：具有较好的语言沟通技巧、一定的医学知识、各种临床护理技术操作等能力，具有符合助产士角色、社会规范、道德和法规的表现行为，具有爱心、耐心、责任心、不断钻研和学习进取心的专业人才。 (2)专业意识：热爱助产专业，愿意从事助产相关职业。 (3)语言表达：能用普通话清楚表达所讲述的内容，表述流畅、条理清晰。 (二)专业操作技能 1.心肺复苏 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。 2.皮下注射 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。 3.肌肉注射 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。 4.无菌技术 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。 5.骨盆外测量 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。 6.铺床法 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。 7.穿脱隔离衣 (1)测试方式：现场技能操作测试。 (2)测试时间：5分钟(不得超时)。

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