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伊利集团临朐现在还招聘么? 现在具体招聘什么样的职业?

2024-09-29 04:31:14 | 潜力网

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伊利集团临朐现在还招聘么? 现在具体招聘什么样的职业?

刘玉琳是哪里人


刘玉琳
刘玉琳,男,国家级骨干教师,山东省特级教师,山东省高中语文十佳教师,聊城市优秀教师;山东聊城第三中学语文教研室主任。
1987年毕业于聊城师范学院(现聊城大学中文系,获文学学士学位。
中文名:刘玉琳
职业:教师
毕业院校:聊城师范学院(现聊城大学)
主要成就:山东省高中语文十佳教师
山东省特级教师
国家级骨干教师
代表作品:《初中语文测试角度》等
简介
刘玉琳,男,山东省潍坊市临朐县人,1963年生;国家级骨干教师,山东省特级教师,山东省高中语文十佳教师,聊城市优秀教师;现任山东聊城第三中学语文教研室主任。
1987年毕业于聊城师范学院(现聊城大学)中文系,获文学学士。
1987年—1990年,任教于山东省聊城二中
1990年—至今,任教于山东省聊城三中(省级重点中学)
1994年荣获“山东省高中语文十佳教师”称号
2006年被评为“山东省特级教师”
刘玉琳老师从教27年,一直执教高中语文课,担任班主任。深入教学一线,热爱教育事业;专业扎实,涉猎广泛;学识渊博,为人师表;了解学生,联系学生;课堂活跃,极具人格魅力;为人处事对学生影响至深,深受学生爱戴。
论文编著
教学论文《文言文阅读的理性指导》——山东省中学语文学科教学论文评选活动一等奖,1997年;
论文《高中语文“分点”训练实验总结报告》——《中小学教育研究》,1999年;
《想象作文写作》——《语文世界》,1999年;
“山东省新时期以来语文教学改革成果二等奖”,1999年;
《中学材料作文构思与训练》——山东教育出版,1993年,参编;
《初中语文测试角度》——新华出版社,1994年,主编;
《高中语文测试角度》——新华出版社,1997年,主编;
《高中语文复习指导》——开明出版社,1999年至2006年,七次参编;
《高中话题作文》——学苑出版社,2004年,副主编;
《高中新课标全线突破(苏教版必修二、三、四)》配套教材——山东省地图出版社,2006年,主编。
《构建和谐校园文化四字经》获得山东省中小学教育科研优秀成果一等奖,2009年。
《把舞台还给学生》——《语文教学通讯》,2011年第5期。
《DV拍摄课堂教学的尝试——兼谈新课改下的教师课堂素养》——全国一级电教期刊《中小学电教》,2011年。
《一堂课的教育家——中学教师的成功之路》——国家级中文核心期刊《中国教师导刊》,2012年第2期。
“全国基础教育课程改革教研成果一等奖”,2012年。
《杏坛物语》(20万字的教育论文专著)——黄河出版社,2012年。
《构建和谐校园文化四字经》
校园篇
绿树掩映,花草曲径,喷泉小溪,山石雕塑
蜂蝶飞舞,亲子呵护,谈笑自如,师生和乐。
信念追求,课改教改,人文素养,素质教育。
屏幕广播,书架橱窗,古诗古画,文人逸事。
芝兰之室,久闻其香,耳濡目染,善人相伴。
名人名言,名师优生,统一色调,标志处处。
显性文化,合理搭配,隐性文化,无处不在。
展室全面,高屋建瓴,媒体介绍,视听冲击。
宿舍餐厅,各有文化,教室操场,风格不同。
墙壁说话,提示伴随,花草传情,名人熏陶。
砖瓦是史,草木关情,质朴本色,拒绝浮夸。
和谐校园,以人为本,顺应时势,锐意进取。
科研春风,吹绿校园,教育成果,尽情采撷。
教师篇
规范着装,文明言行,修养自身,终身教育。
鼓励表扬,不时相闻,宽容大度,为人师表。
循循善诱,盘马弯弓,爱字在心,严字谨记。
学会欣赏,懂得赞美,人文素养,不断加强。
融洽敬畏,分寸得当,师道尊严,重新审视。
身正是范,学高为师,为人师表,厚德载物。
严于律己,宽以待人,鼓舞激励,信任不疑。
尊重个性,发挥特长,拓宽视野,多才多艺。
优秀学生,标准一新,有教无类,人人自强。
_中模式,临川现象,教育平等,牢记心上。
齐抓共管,形成合力,共同期待,皮翁效应。
反思自我,动之以情,晓之以理,告之以法。
品味孤独,沐浴忧伤,感受欢愉,领悟真谛。
桃李不言,下自成蹊,秋叶辞枝,完美谢幕。
爱生如子,敬业奉献,助人爱人,敬人容人。
名师带动,骨干继后,敬业修德,强身健体。
享受过程,快乐牛虻,生活美酒,痛饮满杯。
课堂篇
课堂民主,启发诱思,自主合作,互动探究。
深入浅出,生动活泼,人人参与,效果显著。
知识能力,过程方法,情感态度,价值观念。
三维目标,处处体现,课改理念,渗透其间。
作业适量,训练得法,检查有方,自在自愿。
课程性质,三维目标,学科科学,自然生成。
更新观念,拓展知识,利用媒体,注重互动。
放下教鞭,走下讲台,平等示人,绝不霸道。
语文乐园,数学驿站,艺术空间,科技先锋。
预留空间,减负增效,作业超市,自主探索。
主体主导,成长伙伴,创新课堂,发挥能动。
改革评价,教学创新,落实课标,建构新型。
开发校本,厚积薄发,深入浅出,采珠拾贝。
学生篇
大鹏展翅,扶摇直上,长风破浪。直挂云帆。
怀报理想,报效国家,感恩父母,成龙化凤。
点燃激情,高峰体验,热爱生活,期待美好。
信心十足,目标明确,勇于进取,努力钻研。
谦虚谨慎,一丝不苟,从零做起,从一开始。
闻鸡起舞,悬梁刺股,凿壁偷光,破釜沉舟。
恒心做基,毅力为本,蚂蚁啃骨,永不言弃。
振作精神,每日三省,孜孜__,提高效率。
空杯心态,皇帝心态,贫民情绪,王者风范。
昂首阔步,迎接挑战!不达目的,誓不罢休。
赢在初始,百半九十,末路其难,忧患意识。
往者不谏,来者犹追,坚持到底,决不放弃。
自主学习,自我管理,好学巧学,善学乐学。
听懂学会,做对得分,面对困难,逆风飞扬。
战胜心魔,摆脱猴子,谨防木马,莫学正龙。
切忌三躁,情绪稳定,从善如流,从恶如登。
认真思考,全面思考,独立思考,深入思考。
每日三读,书声朗朗,交流讨论,各有其时。
规范落实,题不二错,能得之分,一分不丢。
勤奋刻苦,互帮互助,团结一致,不甘人后。
敢于面对,乐于竞争,幸福密码,操在手心。
明星之范,发奋动力,勤奋刻苦,无怨无悔。
超越梦想,永不退缩,海阔天空,飞的更高。
努力进取,出类拔萃,学业有成,前途无忧。
养德励志,修身博爱,好学勤勉,笃行报国。
交流篇
交流渠道,畅通无阻,走进内心,沟通你我。
错误缺点,心平气和,敲桌砸凳,有失风度。
如坐春风,和风细雨,随风入夜,微笑赞美。
赞誉成功,抚慰挫折,排遣烦恼,心灵共识。
家长来访,热情迎接,真诚汇报,家校统一。
语言规范,衣着得体,表情自然,举止大方。
电话互通,慎喊家长,礼貌交流,齐抓共管。
多报优点,指出不足,标签效应,关乎成长。
迎来送往,彬彬有礼,观念平等,莫要霸道。
合作备课,民主交流,相互尊重,促进理解。
酿造氛围,容人短长,沟通协调,共同成长。
诚实汇报,虚心听取,尽心领会,全力贯彻。

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