中职学校为什么要开书法课 为什么选择中职学校

中职学校为什么要开书法课

　　随着新学期的开始，许多上了中职学校的小伙伴们都开始了自己的课程，选择了好的专业就会有很多的专业和非专业的课程，不可否认的是这些课程都能在一定程度上让学生学到不同的知识，然而让许多小伙伴诧异的是学校里面居然还开设了书法课，或许有的家长会认为这根本没必要，那么这个课程到底有没有用呢？

　　2011年8月2日，教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》(以下简称《意见》)，要求在中小学校语文、美术、艺术等课程中设置书法课程，3至6年级的语文课程中，每周安排1课时的书法课，对于书法教育基础较好的地区和有条件开设书法课的地区，要争取在当年秋季开设书法课。虽然《意见》中没有明确指出中职学校也要开设书法课程，但传统意义上的“中小学”包括了四个层次的教育，即小学教育、初中教育、高中教育及中等职业教育。因此，中职学校也应参照按《意见》相关规定开设书法课程。　　

　　此外，书法是中华民族文明的传承,是炎黄子孙心中的血脉情节。这门由我们祖先创造出来的艺术，五千年来一直焕发着青春的光辉，它集中体现着中华民族的无限智慧、伟大创造力和传统文化精神。　　

　　8月26日，教育部对中小学书法教育提出指导意见，要求在义务教育阶段，三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。在美术、艺术等课程中，结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程。中小学还可在综合实践活动、地方课程、校本课程中开展书法教育。　　

　　众所周知，中国书法是一门古老的汉字书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文演变为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力，已经成为一种独特的书写、视觉艺术。但是，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力逐渐削弱，写不好或不会写汉字的人越来越多，可以这么说，这一代的小孩子们，他们的童年和青少年时代都是在高科技的电子产品中度过的。课堂上老师也是用这投影仪、幻灯片授课。很少有机会写字。更别提书法了。

　　所以中职学校开设书法课是很有必要的。

为什么选择中职学校

　　当下公务员考试现象愈演愈烈，很多大学生毕业立马就回到了家乡参加考试，或者继续啃老。为什么会出现这样的状况，主要还是大学生没有一技之长，不能在社会中立足。大家都知道公务员因为有着不错的福利而且正常休假，是很多年轻人向往的职业，也正是由于此，最近几年公务员考试的参考人数屡创新高，很多都是从几百人当中选一个，可想而知竞争是有多激烈。技校毕业的学生则不同，因为有着擅长的手艺，学生一毕业就收到企业的邀请，迅速投入工作之中，这是普通院校毕业生所不可比拟的。　　

　　现阶段，中职教育有它自己的一些优势：

　　(一)国家对中职教育的重视程度大大提高。

　　近年来我国密集出台了多项资助政策，建立完善高校学生资助政策体系，形成了包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学等十多项资助制度。

　　(二)社会对中职生的需求量增大，提供继续深造的机会更多。

　　目前，我国生产力发展水平、科技水平还很不平衡，经济建设仍需要数以千万计的初级技术人才，中职学校具有广阔的发展空间。

　　(三)中职生具有自身的专业特长。

　　中职生的优势不在学历和理论水平，而是实际技能水平，中职生是技能型、实用型、复合型的生产、技术、服务、管理第一线实用人才，受过良好的技术教育，有较强的动手能力，在人才市场生中有一定的竞争力。　　

　　(四)中职毕业生心态较稳，高成低就。

　　近些年，中职生就业率保持在96%以上，超过大学生就业率5个百分点，一方面原因是因为中职生具有企业要求的专业技能水平和动手能力;另一方面生产一线需要的人才比较多，中职生心态比较平和，肯在一线从事生产工作，流失率低，比较受用人单位的信赖。

　　(五)中职生可塑性比较高。飞智网

　　中职生刚刚从毕业学校出来，具有职业道德认识感，思想比较单纯，职业精神强，能对所学专业随时应用于实践。

　　人生的处境决定了未来的发展，中职毕业生拥有进可攻退可守的强大优势。中职院校多以实践教育为主，教学设施、教育设备完备，管理严格，教育质量高，采用三分理论+七分实践的教学方式，校企合作，让学生在实践中成长，动手操作能力更强，毕业生更受用人单位欢迎。　　

　　小编刚毕业的时候，也参加过几次公务员考试，但是因为所学专业的限制，每次报考职位时只能选择不要求专业限制的，这样一来竞争就更激烈，所以每次也都是折戟沙场。后来我也总结了一下，既然吃不了国家饭，干脆另谋生路，辛苦一点也能过上好日子。所以小编的建议是大家还是要学习一门手艺，不然真的是寸步难行。