四川师范幼师学校会招收学生有地区限制吗 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

四川师范幼师学校会招收学生有地区限制吗

四川师范幼师学校2020年是面向全国进行招生，主要是面向四川，成都，重庆，贵州，云南，甘肃，宁夏，青海，陕西等放入招生计划，招收应届初中、高中、中专毕业生5年大专，三年大专进行专科师范人才培养。我校为公办全日制专科师范学校，主要是跟高层次教育机构培养专业师范人才，
学生可以通过自己的兴趣和爱好进行春秋两季招生时间进行专业报读，对于各个地方的学生来校时需要提前预约到校时间，学校因为每年面向的各个地方的学生非常多，要维持学校面试和做了解的秩序。面试合格的学生就可以报读我校专业，进行春秋两季的学籍注册，初中阶段的学生可以通过我校5年幼师专科培养，毕业后实行统一对口进行专业分配，对于想专升本的学生来讲还可以进行专升本的深造学习。高中生和中专生是报读我校3年制专科培养，毕业后同意推荐到各个幼儿机构进行岗位实习和就业，需要专升本的学生需要提前说，可以进行专升本套读，完成本科毕业。 现在，本校的学前教育专业已经成为学校的王牌专业，更是特色专业和优势专业的代表，毕业生以思想品德过硬，专业基础扎实，适应能力强，综合素质好，而受到社会和各大教育机构的广泛好评。 我校学前教育系建有“四川师范大学学前教育研究中心”，作为学术研究交流平台，主动对接地方，开展园校合作，校地合作，实现信息互通，资源共享，共同作为，服务地方学前教育事业发展。 (来源：http://www.xhnjd.cn)

如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

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