保定职业技术学院历年录取分数线 江苏经茂职业技术学院2022招生简章

保定职业技术学院历年录取分数线

每年高考季，考生们都到处寻罗有关自己心意学校的各类信息，比如：分数线、就业质量等，九三大专招生网小编特别整理了关于保定职业技术学院的历年各批次在院校所属地的历年分数线情况，以供考生参考：

保定职业技术学院，坐落在历史文化名城河北省保定市，位于保定市中心地带，是一所公办综合类全日制普通专科院校。被教育部、交通部等六部委批准为全国“汽车运用与维修”专业领域技能型紧缺人才培养培训基地。

保定职业技术学院前身始建于1935年，2000年9月，经河北省人民政府批准，由原河北省保定农业学校和原保定市财税干部中专学校合并组建保定职业技术学院。2013年，保定市财贸学校并入保定职业技术学院。

截至2019年3月，保定职业技术学院有东、西、北三个校区，校园占地面积420余亩，校舍建筑面积18.5万平方米，固定资产总值3.4亿多元，教学科研仪器设备总值5387.23万元。有全日制在校生9700余人，有专任教师421人;各类图书资料102.34万册;学院有10个系5个部，开设12个高职高专大类中近50个专业。

江苏经茂职业技术学院2022招生简章

我们学校的创建时间是在1952年的，到现在已经有着六十多年的一个历史了，我们学校在2002年的时候由江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为高职院校，主要从事培养商贸和现代服务业的高素质技能人才，我们学校在2005年学校以“优秀”等级通过教育部“高职高专人才培养工作水平评估”，2007年入选江苏省首批示范性高职院校建设单位，2010年入选国家示范（骨干）高职院校建设单位，2022年以“优秀”等级通过教育部、财政部验收，2022年入选江苏省高水平高职院校建设单位。

学校坐落在钟灵毓秀、虎踞龙盘的六朝古都南京，有江宁、光华两个校区，占地面积1048亩，校舍建筑面积34.17万平方米，全日制在校生1.2万余人。现有教职工700余人，其中高级职称人员229人，专任教师高级职称比例达37%以上，双师素质教师比例达92%以上。拥有国家级优秀教学团队1个，省级优秀教学团队3个。省“333”高层次人才工程培养对象14人，省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象11人，省“青蓝工程”优秀骨干教师培养对象26人，省“青蓝工程”优秀教学团队1个。国家级教学名师1人，省级教学名师2人，获国务院政府特殊津贴2人，江苏省有突出贡献中青年专家1人。

学校设有会计学院、工商管理学院、贸易与物流学院、金融学院、公共管理学院（老年产业管理学院）(合署)、旅游与外语学院、艺术设计学院、信息技术学院、工程技术学院、体育系、马克思主义学院、继续教育学院和国际教育学院共13个教学机构。

招生计划：

录取原则：

1．本校外语专业招生要求：外语语种无要求。

2．各专业均无男女生比例限制；身体健康状况按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3．非艺术类专业录取，对进档考生按总分从高分到低分择优录取，专业的安排采取分数优先、遵循志愿办法确定。

4．艺术类专业录取，对进档考生按总分（文化成绩+专业成绩）从高分到低分择优录取,专业的安排采取分数优先、遵循志愿办法确定。

政策资助：

学校每年各类奖助学金总额达到1000多万元，包含国家奖/助学金、国家励志奖学金、校长奖学金（新生奖学金、出境研修奖学金、毕业生奖学金）、学期奖学金和各类企业奖/助学金等，用于奖励优秀学生和资助家庭经济困难大学生完成学业。

2.学校开通了国家助学贷款绿色通道，对家庭经济困难而难以进行学习的学生，按有关规定可以在当地银行申请办理生源地贷款，也可以来校后在工商银行申请办理政府贴息的助学贷款，用以支付在校期间的学费，帮助贫困学生顺利完成学业

3.每学期学校设立多个勤工助学固定岗位，使一些家庭困难的学生通过劳动获得一定的生活补助，帮助他们完成学业。

升学途径：

可以通过专转本、专接本、专升本、出国留学等形式提高学历层次。历年来我校每年通过“专转本”途径升入本科院校学习深造的学生有800余人，专转本升学率高达68%以上；我校还与南京大学、东南大学、南京工业大学、南京艺术学院等知名高校合作，建立了“专接本”深度合作关系，学生通过“专接本”途径完成本科学历,每年有500余人顺利取得本科文凭；我校还开通了出国留学通道，凡符合出国深造条件的学生，可升入与我校合作的国外高校（加拿大不列颠哥伦比亚理工大学(BCIT)、新加坡特许科技学校、澳大利亚高登职业技术学校、荷兰泽兰德大学、韩国仁德大学、韩国拿撒勒大学）或其他国外高校继续深造。

证书颁发：飞智网

按规定完成学业，由江苏经贸职业技术学院颁发经江苏省教育厅验印、国家教育部电子注册的毕业证书。

管理模式：

我校坚持从严治校，依法治校，严格管理。要求学生以德为本，学会做人；以智为本，学会求知；以能为本，学会做事；以创新为本，学会创业；以技能为本，学会生存。注重对学生的综合素质、实践能力和人文精神的培养。