重庆中职学校有哪些 什么叫中职学校

重庆中职学校有哪些

　　众所周知，在科学技术发展到了今天这一步。每个国家对于教育的重视已经显出端倪。不仅几岁的小孩子开始学习英语美术，就连上了年龄的老人依旧在用知识充实着自己。在这个以能量薪的时代，没有知识和一技之长，下场可想而知是悲惨的。既然如此，考不上高中的人有什么理由不去学习呢?

　　对于那些想要报考重庆中职学校的小伙伴，小编就来告诉你们重庆好的中职学校有哪些。

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　　一、重庆知行卫校

　　重庆知行卫生学校是一所具有二十九年悠久历史的民办中职学校，在校生2100余人。学校有渝中鹅岭和沙坪西政两个校区，鹅岭校区位于重庆市渝中区鹅岭正街186号，沙坪校区位于沙坪坝区壮志路2号(西南政法大学老校区内)。校园绿树成荫，环境优雅，公寓式住宿，教学设施设备一流，完全能满足实验实训需要，学习条件好。学校领导班子和教师均来自医学大专院校的有丰富经验的专家教授。学校管理严谨，坚持打造“爱心、诚信、知行”三大校园特色文化。

　　二、重庆市轻工业学校

　　重庆市轻工业学校建于1960年，是重庆唯一具有轻工行业特色的公办国家级重点中等职业学校;现直属重庆市经济和信息化委员会领导，系重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位;学校设有重庆市创意产业基地、重庆市轻工行业国家职业技能鉴定所。

　　三、四川仪表工业学校-公办国家级重点中等职业学校

　　四川仪表工业学校创建于1976年，地处于重庆北碚三花石，位于国家级风景区缙云山、北泉区之间，是隶属于重庆市经济和信息化委的一所综合类公办普通中等专业学校，是国家级重点中等职业学校、重庆市首批中等职业教育改革发展示范学校、重庆市文明单位，建有国家职业技能鉴定所，是市级预算全额拨款事业单位。目前学校占地面积131亩，建筑面积6.2万平方米，在籍学生6283人。拥有专兼职教师276人，其中高级职称教师34人，市级骨干教师15人，研究生学历37人;拥有“官伦电工市级首席技能大师工作室” 1个。　　

什么叫中职学校

　　从这几年的数据来看，各种中职院校在经济繁荣推动下雨后春笋般涌现，出现招生难的问题。但同时企业大量需要中职院校毕业生。也许大部分同学读书都是为了今后就业，而中职教育正好更加偏重于直接就业所需要的技术性。那么，到底什么叫中职学校呢?　　

　　1.什么叫中职学校

　　中职学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。

　　中职教育是在中等教育高级阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中职学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业专业知识技术技能教育。分为公办和民办两大类。

　　2.什么样的人适合读中职学校

　　但是如果成绩不好或者你没有想过上大学，那么高考对您来说未必是最好的出路，还是上中职比较好，毕竟高中就是为了大学做准备的，而且高中那些知识在社会上基本用不到。

　　而且初中成绩较差的学生大都是因为对基础理论学习不感兴趣，而不是不够聪明。明确这点很重要，因为这说明只要学生找到了自己的兴趣点并花时间学习同样能取得很好的成绩和发展前途。

　　毕竟走那条途径的最终目的都是参加工作挣钱养家糊口。成绩不好上了高中考不上好的大学，还不如上中专早点毕业早点参加工作，提前进入社会，提高自己的能力，文凭固然重要，有时也不能忽视能力的重要性。　　

　　3.中职学校和高职有什么区别

　　中职学校和高职毕业学历的区别

　　中职学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。

　　高等职业教育，简称高职。高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次，学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科或本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。

　　中职学校和高职招生对象的区别：

　　中职学校招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。

　　高等职业教育招生对象高中毕业生和中专、职校、技校的毕业生。高等职业教育偏重于培养高等技术应用型人才，高职在大陆主要是专科层次，经中华人民共和国教育部批准亦有部分国家示范性高职院校建设单位从2008年秋季开始举办四年制本科教育。　　

　　中职学校和高职培养目标的区别：

　　中职教育是在中等教育高级阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业专业知识技术技能教育。

　　高等职业教育以培养技术型人才为主要目标。即目标是实用化，是在完全中等教育的基础上培养出一批具有高等教育知识，而又有一定专业技术技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本。