2023年清华大学强基计划录取规则是什么？

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本文目录一览：

• 1、2023年清华大学强基计划录取规则是什么？
• 2、强基计划36所大学名单及专业
• 3、2023年高考强基计划

2023年清华大学强基计划录取规则是什么？

一、2023年清华大学强基计划综合成绩构成
综合成绩由高考成绩和校测成绩两部分组成，其中高考成绩占比不低于85%。各高校在招生简章中明确了综合成绩的计算方法：
1. 高考成绩折算：考生高考成绩除以本省高考满分，再乘以85%，结果四舍五入保留两位小数。
2. 校测成绩折算：校测成绩直接按满分15分计算，结果四舍五入保留两位小数。
若考生综合成绩相同，则按单项顺序及分数高低排序，单项顺序排列依次为：校测成绩、高考成绩。
二、2023年清华大学强基计划录取规则
1. 确定录取名单：依据高考成绩入围的考生，按照综合成绩分省分学科类从高分到低分排序确定预录取名单，并公布录取分数线。
2. 专业志趣考核：在专业志趣考核环节认定具体专业的考生，根据考核结果确定录取专业；其他考生在学科类内按“综合成绩优先”及“专业志愿平行”的原则确定录取专业。
3. 调剂录取：对于达到综合成绩最低录取分数线但未达到所填报专业志愿要求且愿意服从专业调剂的考生，进行调剂录取。高考改革省份调剂录取时将参考考生高考选科情况。
4. 破格录取：在相关学科领域具有突出才能和表现且破格入围的考生，综合成绩达到本省分学科类录取分数线时方可被录取。破格考生录取专业主要参照面试环节表现进行确定。破格生录取时不占用本省公布的强基计划招生计划。
5. 录取名单审核与公布：强基计划预录取名单由清华大学招生工作领导小组讨论通过后，报送各省级招生考试机构审核并办理录取手续。
6. 录取结果：被录取的考生不再参加后续高考志愿录取环节；未被录取的考生可正常参加后续各批次高考志愿录取环节。

强基计划36所大学名单及专业

1. 强基计划36所参与大学名单及专业如下：
北京大学招生专业：
- 数学类
- 物理学类
- 化学类
- 力学类
- 生物科学类
- 历史学类
- 考古学
- 哲学类
- 中国语言文学类（古文字学方向）
- 基础医学（八年制）
北京大学将开展“博雅学堂”试点工作，充分发挥北大的学科优势和人才培养优势，推行最前沿的管理理念和更优化的培养模式，对综合素质全面或基础学科拔尖的青年学生实施全过程培养。
在全国第四轮学科评估中，北京大学共有21个一级学科获评“A+”，居全国高校之首。2020年北大强基计划招生专业均为学科评估“A+”，学校拥有国内最强的基础学科实力、最优秀的师资队伍和以学生成长为中心的人才培养体制，具有辉煌的历史和丰富的育人经验。
2. 清华大学招生专业：
- 数学与应用数学
- 物理学
- 化学
- 生物科学
- 信息与计算科学
- 数理基础科学
- 化学生物学
- 理论与应用力学
- 中国语言文学类（古文字学方向）
- 历史学类
- 哲学类
第四轮学科评估结果中，化学、生物为A+；数学、物理学为A；文学、历史学、哲学为B+。

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2023年高考强基计划

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2023年的高考强基计划是我国教育部为推动高中教育质量提升和培养全面素质人才而制定的重要政策。该计划的目标是培养具有创新思维、实践能力和领导潜力的杰出人才，同时促进教育公平，提高全民素质。下面是对该计划的详细解读。
**一、培养方案**
高考强基计划强调“全人教育”理念。学校需将学生的实践能力和综合素质培养放在教学任务的首位，鼓励学生在不同场合进行实践和创新。教育部提倡学校开设多样化的选修课程，包括学术、实验、艺术、体育等，以满足学生的个性化发展需求。学生评价将综合学业成绩、素质评价和综合素质评价，分别占比50%、30%和20%，确保培养质量。
**二、考试改革**
高考强基计划倡导“多样化、个性发展、实践导向”的考试方向。考试科目不仅限于传统语文、数学和英语，还将包括学生特长和兴趣的实验、艺术、体育等领域。考试将融合全人素质教育与学科学习，统一考核学生的综合素质和学业成绩，分为学业水平考试和综合素质考试两部分，后者包含多个考核层面，有助于学生成绩的全面性。
**三、教育改革**
教育部鼓励学校实施教学改革，采用探究式教学法和面向未来的教育模式，增强教学互动性和学生参与度。学校需注重学生创新实践能力的培养，通过科研、实践、社会服务和竞赛等活动，全面提升学生的知识和技能，保持其在未来的竞争力。
**四、师资力量**
高考强基计划强调教师的专业素质对提高教学质量的重要性。教育部将支持教师培训、教育教学研究和资源共享，并对优秀中小学教师实施激励措施，提升教师综合素质和教学质量。
**五、其他措施**
高考强基计划还关注农村学生的教育公平。教育部将根据国情和各省市特殊情况，实施适宜的政策和优惠措施，促进扶贫、惠民和利国教育的发展。
总之，2023年的高考强基计划是对高中教育改革和培养学生综合素质的重要探索，旨在为我国培养更多优秀的人才，助力社会主义现代化国家的建设。

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