绵阳市建筑中职学校排名 贵阳市中职学校排名

绵阳市建筑中职学校排名

　　随着时代的发展，市场对于技术型人才的需求越来越旺盛，正所谓“手艺是活宝，走遍天下饿不倒”，现在的时代是技术人才的时代，行业发展趋于专业化，企业更注重的是人才的实用性，所以不管社会怎么发展，拥有一门手艺都是至关重要的。那么绵阳市建筑中职学校排名怎么样呢?小编制作了一个排名仅供参考。

　　1.四川省绵阳农业学校(公办国家重点)　　

　　地址:四川省绵阳市涪城区玉龙北街21号(教育园区)

　　绵阳工程技术学校(四川省绵阳农业学校)创建于1940年，是一所具有独立法人资格的公办全日制中等职业学校，是国家级重点职业学校、省级文明单位、省级校风示范学校。学校有高级讲师 58 人，讲师 45 人，其中硕士 20人。毕业生一次性就业率达98%以上。学校占地221亩，图书馆藏书10万余册，专业实验室28个，计算机500余台，数控类车床50台套，教学实训设备总价值2000余万元。有四川省劳动模范、全国优秀教师;有长期从事计算机、建筑、机电、数控、电子、经济、畜牧、园林、育种等专业全国知名专家。学校是全国重点中专实验室及实训基地建设学校，是农业部、教育部重点科研课题的主研单位和组长学校，并获得省部级特等奖、一等奖。

　　荣誉称号：

　　四川省学生军训先进单位

　　绵阳市政府就业创业工作成绩突出单位

　　绵阳市学生安全管理工作先进单位

　　四川省绵阳市民族地区免费中等职业教育工作先进单位

　　2.四川省绵阳职业技术学校(公办国家重点)　　

　　地 址：绵阳市涪城区御旗路5号

　　四川省绵阳职业技术学校是涪城区唯一一所公办国家级重点职业学校，学校占地面积160余亩，拥有价值3000余万元的实作设备，建有烹饪、计算机、数控等30多个功能齐备、全天候开放的专业实训室，学生全员上岗操作。学校师资力量雄厚，现有教职工256人。

　　学校开设有中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、计算机应用、学前教育、水电建筑工程施工、汽车运用与维修、数控技术应用、铁道运输管理等13个专业，其中中餐烹饪、计算机应用两个专业为省级重点专业。学校建有烹饪、数控技术应用、汽车维修、计算机、美容美发和茶艺酒吧等六大实训中心，中餐烹饪实训中心为国家级实训基地。

　　3.四川省绵阳财经学校(国家改革发展示范学校)　　

　　地址：绵阳科学城8期

　　四川省绵阳财经学校创建于1956年，是一所经四川省人民政府批准的全日制经济、技术类普通中专学校，省内一流、崭新的现代化的新型学校。2007年被绵阳市教育局规划为市中等职业教育集团之一的龙头学校。

　　荣誉称号：

　　全国就业安置先进学校

　　四川省职业教育先进单位

　　绵阳市职业教育先进单位

　　绵阳市甲级校风示范学校

　　绵阳市最佳文明单位。

　　4.三台县刘营职业高级中学校(公办国家重点)

　　地址:四川省三台县刘营镇城西琴泉

　　三台县刘营职业高级中学校是一所农村职业中学，学校坐落在四川省三台县刘营镇，学校占地128亩，教师130余名，学生1500多人，实作室30个，图书50000余册。目前，四幢实训大楼在刘营职中拨地而起，车工、钳工、焊工实训基地，数控加工中心已经建成;20余台普通车床，6台数控车床，4台铣床，120个电子电工试验台全部投入使用。

　　开办专业有：机械加工技术，电子技术，工业与民用建筑，数控加工技术，计算机应用技术，旅游酒店管理。

　　学校同时办有高班升学班，为愿意升大学的学生提高升学平台。

　　5.四川省江油市职业中学校(公办省重点)

　　地址：江油市诗城路西段219号

　　四川省江油市职业中学校(四川长城职业培训学院)始创于1958年，江油职中占地280余亩，建筑面积6万余平方米，教职员工320多名，在校学生近6000人。学生各项技能竞赛成绩优良，职业技能鉴定合格率在98%以上，学校毕业生就业率一直稳定在98%左右。学校先后重点打造了旅游、计算机、电子商务、机械加工制造、汽车运用与维修、建筑工程施工专业实训基地，改造了美术、财会、服装、幼儿教育等专业的实训实作室，能满足各专业、各层次的教学需要。

　　学校荣誉：

　　四川省内务管理示范学校

　　四川省下岗职工再就业培训基地

　　四川省旅游人才培训基地

　　绵阳市最大规模中等职业学校

　　四川省外派劳务定点培训基地

　　四川省教育改革中高职衔接试点学校

　　四川省建筑专业双证制培训考试考点校

　　建筑专业是一个含金量比较高的专业，除了需要咱们掌握一定的专业理论知识外，实践能力和创新能力都是必不可少，当然这一切都是可以通过我们后期的学习来掌握的。小编建议是大家最好考一个行业资格证，这个对于以后的工作还是很有好处的。以上就是绵阳市建筑中职学校排名，希望对大吉有所帮助。

贵阳市中职学校排名

　　为什么现在的校外兴趣班这么火热，很多孩子从三岁开始边便开始学习各种爱好，唱歌、画画、跳舞、演讲…除了学习，似乎所有的时间都被安排在培养兴趣上，难道说家长的出发点都是想让孩子通过艺术陶冶自己的情操吗，我想一定会有家长觉得现在所学习的技能很有可能在将来的某一天成为自己谋生的工具，可见学习一项技能从娃娃时已经被抓起。今天小编就来跟大家讨论一下贵阳市中职学校排名。　　

　　1、贵州省旅游学院

　　贵州省旅游学校于1986年经省人民政府批准成立，是一所直属于省旅游局领导的国家级重点中专学校，学校位于贵阳市花溪迎宾路2号，现有在校生2000余名，教学班级40余个，教师110余名。学校与贵州省旅游培训中心合署办公，是国家旅游局认定的旅游人才培训基地，中国饭店职业英语贵州省测试中心、国家职业技能鉴定第91所、贵州省导游服务中心设在该校。

　　2、贵阳铁路工程学院

　　学校以“三个代表”重要思想为指导，以教育教学为中心，认真贯彻落实科学发展观，加强党组织建设，加强内部管理，通过全体教职员工的共同努力，取得了一定的成绩。2006-2008年学校集体受上级表彰五次，其中2007年获的由劳动和社会保障部、中华全国总工会、共青团中央颁发“全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动”优秀组织奖。在2006、2007、2008年有校领导和教职工7人次受到中铁五局集团的表彰奖励。我校历年招生报名人数基本达到招生计划数，毕业生分配到中铁五局(集团)有限公司的各子分公司和珠三角、长三角等沿海发达地区大中型企业(集团)、贵州省内的较大型企业实习就业，培养的毕业生工作责任心强，吃苦耐劳，专业技术基础过硬，受到用人单位的普遍好评。建校以来通过中职教育、函授教育、岗位技能培训、农民工培训，为社会培养输送了管理及技能人才一万余人。毕业生遍及全国各地，其中有6名学员步入厅局级、123名学员走上县处级领导岗位，更多的毕业生成为生产一线的技术骨干和中坚力量。　　

　　3、贵阳省电子工业学院

　　贵州省电子工业学校成立于1979年，国有公办，是一所以培养电子信息技术和电气技术应用人才为主的国家级重点中专学校，隶属于贵州省经济和信息化委员会;地处贵阳市花溪区，毗邻贵州大学城，占地面积90余亩，校园绿树成荫，环境优美，现有在校生人数4600余人;荣获：“全国教育系统先进集体”“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”“全国德育管理先进学校”等称号;是“第四十七国家技能鉴定所”、“电工电子与自动化技术实训基地”、“ 电子信息产业高技能人才培训基地”、“ 电子行业特有工种技能鉴定站”、“ 全

　　国计算机信息高新技术考试站”、 “贵州省职教师资培训基地”、“全国技能大赛电子电工类贵州赛区承办单位”、“电子职业教育集团”领办单位。学校管理严格、规范;师资队伍专业素质高，敬业精神强;周一至周六实行封闭式管理，创建了平安、健康、和谐稳定的校园，形成了良好的校风。学生经过培养后，掌握一至数门实用技能，综合素质得到极大提高，深受用人单位欢迎。近几年，毕业生就业率均在98%以上，供不应求。2011年，我校被确定为国家改革与发展示范中等职业学校建设单位，这使学校的发展在国家级重点的基础上又迈上一个新台阶。

　　4、贵阳汽车工业技术学院

　　将学生培养成为我国社会主义现代化建设中亟需的高素质劳动者和技能型人才，是省内汽车服务业专业性较强的中职学校之一，与贵州家喻集团汽车服务有限公司、贵州省公路工程集团有限公司、贵阳市公交集团有限公司、中国重汽贵阳特约服务站等数十家知名企业达成校企战略合作伙伴，学校目前是贵阳市四大职业教育集团之一装备制造集团成员学校，跟着产业结构调整升级走，。

　　毕业生就业率及专业对口率均达95%以上，得到了社会的好评，现学校开设专业有：汽车运用与维修(汽车运用工程技术方向、汽车电子电工技术方向、汽车检测与维修技术方向)、汽车美容与装饰、汽车商务、物流服务与管理等，多年来经过对市场的充分调研和调整，为我省培养了近万名双证型汽车服务业技能人才，实习合作企业逐年上品牌、上档次，由贵阳市交通局下属国有企业贵州客车厂举办，适应社会和市场需求变，就读学生逐年增多，增强学校职业教育服务区域经济发展的针对性和实效性， 学校的办学方针是积极响应国家大力发展职业教育的号召，通过创新校企合作的人才培养模式，贵阳汽车工业技术学校是一所市属全日制中等职业技术学校。飞智网

　　5、贵阳市新城职业学校

　　学校坚持“办一流职业学校、育优秀实用人才”的办学理念，提出了“全省领先、全国一流”的发展目标。坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针。把学生培养成“就业显优势、创业有能力、升学怀希望”的职业人才。

　　在办学规模不断扩大并的同时，注重学校发展的内涵建设，提高办学质量，在新时期形成了“知行合一 德技双馨”的校风，“尚德、关爱、精技、善教”的教风，“好学、善问、慎思、笃行”的学风，学校文化建设上了一个新台阶。　　

　　中等职业学校的学生严格的说来是一批：素质低、文化底子差、好动、好斗、思想偏激、逆反心理强、对前途命运不明确、无斗志、无理想的一群未成年人。所以对着这么一群学生要把他们改造成有用之才，这对学校的管理是一个很大的挑战。因而在管理上不得不以特色而言之，普通的管理模式跟不上现代的中等职业学校的需要。

　　小编想告诉大家，既然很多家长从孩子少年时刻就在抓教育，要多学习技能，那么作为有着蓬勃朝气的年轻人，咱们又有什么理由不去学习一门专业技术呢?所以大家要趁着年轻多积累，莫学前辈常后悔，未来的路还很长，我们要把有限的生命投入到无限的学习技能中去。