四川文化艺术学院2022年高职单招招生简章 新增9个专业，读高职有了更多选择

四川文化艺术学院2022年高职单招招生简章

四川文化艺术学院创办于2001年，2006年经教育部批准为面向全国招生的大学本科层次的独立学院，2014年经教育部批准转设为独立设 置的民办普通本科学校，定名为四川文化艺术学院。2016年被四川省教育厅列为四川省本科院校整体转型发展改革试点院校，并当选为“四 川省应用型本科高校联盟”首届理事单位。

学校地处李白诞生地、中国科技城、四川省第二大城市——绵阳，现有绵阳、梓潼两个校区。学校秉承“给自己一个目标，让生命为她燃 烧”的办学精神，坚持“启迪学生智慧，培养时代需求人才”的办学理念，明确了综合性的应用型办学定位和“质量立校，人才强校，特色名 校”的办学思想，遵循“立本、务实、创新”的校训，坚持实施校园学分制，推行“大课堂、大舞台、艺术与科技结合、课堂与工作室结合、 实践与产业项目结合”的新时代应用型人才培养模式，打造开放式教学空间，培养社会需要的“品德优、基础宽、素质高、能力强、会创新” 的应用型文化艺术人才。

学校现开设本科专业42个、专科专业29个，涵盖艺术学、文学、经济学、管理学、教育学、工学、历史学、法学等8个学科，拥有省级一 流本科专业建设点3个。学校设有马克思主义学院、通识教育学院、音乐舞蹈学院、戏剧影视学院、数字传媒学院、美术设计学院、中国书法 篆刻学院、经济管理学院、文化旅游学院、文物与博物馆学院、心理与教育学院、继续教育学院、国际学院、体美劳教育学院，学校还分别与 中国航天国际交流中心共建航天科技艺术学院，与北京大数据研究院共建大数据学院，与湖南聚星超媒科技有限公司共建聚星新媒体学院。建 有中国非物质文化遗产研究院、王蒙文学艺术馆、文昌文化研究院、巴蜀石窟乐舞艺术研究院、羌文化保护与发展研究中心、科技艺术研究 院、文化艺能与社会心理研究中心等科研机构。

目前全日制在校生19143人。学校通过校政、校企、校校合作形式，搭建多层次、多角度、有重点的就创业平台，并成立大学生创新创业 俱乐部，为学生创设了良好的就创业环境，毕业生就业率达92.4%。

学校拥有一支高水平、高职称、高素养的教育专家和教师队伍，设有20多个名师工作室。通过“引进与培养并举”，形成和聚集了一批 在国内外有相当知名度的学术教学团队;从行业、企业、社会中引进双师型人才，建成了一支整体水平高、充满活力、具有现代气息，适应当 今学校事业发展需要的师资队伍。近三年，学校教师参与各级教科研项目共计310项，其中国家级项目17项、省部级项目27项、市厅级项目 42项;出版专著及教材120部，公开发表学术论文901篇，专利24项，为支撑专业建设发展需要奠定了坚实基础。

目前，学校已与海外40多所高校建立了多渠道合作项目，开展了国际冬(夏)令营和学生海外实习活动。分别从英国、德国、意大利、 俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、奥地利、韩国等国家引进长期从事教学的外籍教师上百人，短期交流的专家学者200余人。

学校长期坚持组织师生积极参加各级各类大赛及重要文化艺术展演活动，先后获奖2000余项;先后获得“中国十大艺术院校”、“中国 民办十大知名品牌学院”、四川省旅游“特别贡献单位”、“四川省文明单位”等荣誉称号。

一、报考条件

已报名参加四川省2022年普通高考并取得14位考生号的考生。同时，考生还必须符合下列条件： 1.遵守中华人民共和国宪法和法律。

2.身心健康，报考我校的考生必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

二、报名办法

2022年高职单招报名实行网上统一填报的方式，分网上报名和学校确认两个阶段。

1.网上报名。

考生本人应于2022年3月10日9:00至17日12:00，登录四川省教育考试院网站(http://www.sceea.cn)，按要求准确填写有关信息，填 报四川文化艺术学院高职单招志愿。

考生须妥善保管好自己的登录账户、密码，并对所填报志愿的真实性和准确性负责。因考生疏漏或失误造成的后果，由考生本人承担。 2.学校确认。

填报我校学校志愿的考生应于2022年3月19日9:00至23日12:00，登录我校官网(http://www.sca.edu.cn/)上的“单招报名系统”，进 行专业志愿的填报。专业志愿信息提交完成后，考生可通过学校单招报名系统缴纳报名考试费130元/人，并打印出《考试报名表》及《高职单 招考生诚信承诺书》。否则，视为自愿放弃高职单招。

3.资格审核。

考生资格审查具体时间2022年4月1日9:00至17:00，地点在学校绵阳校区招生考试院(行政楼3-13)。现场须提交以下材料：

(1)《四川文化艺术学院2022年高职单招考试报名表》;

(2)考生身份证原件，并收取复印件一份(身份证必须为二代身份证，临时身份证具有同等法律效力);

(3)考生手写签名的《高职单招考生诚信承诺书》。 飞智网

三、招生专业

备注：数字广播电视技术普通高中只招收理科学生

四、考试

(一)考试时间

1.文化考试笔试时间为2022年4月2日9:00-11:30。

2.技能综合测试时间为2022年4月2日13:00-17:30。

(二)考试地点

四川文化艺术学院绵阳校区;

地址：四川省绵阳市涪城区经开区机场东路83号。

(三)考试内容

四川文化艺术学院2022年高职单招考试按照“文化考试+综合测试(综合素质测试或专业技能测试)”的方式进行。文化考试试题由 省统一命制，分普高类、中职类，语文、数学、英语三科同堂分卷，每科满分100分，总分300分;综合测试试题由学校命制，分综合素质测试或专业技能测试，满分200分。

l 普通类考生：文化考试+综合素质测试。文化考试(300分)+综合素质测试(200分)=总成绩(500分)。

l 艺术类专业：文化考试+专业技能测试。文化考试(300分)+专业技能测试(200分)=总成绩(500分)。

(四)考试大纲

1. 综合素质测试

2. 专业技能测试

(五)成绩查询

考生在学校单招成绩查询系统上查询本人考试成绩，成绩查询时间为4月7-11日。

凡对成绩有疑问的考生，应于4月11日前拨打电话0816-6357995申请复查成绩，逾期一律不予办理。

五、录取

(一)学校根据招生计划、参考人数及考试成绩的总体情况分普高类、中职类，分文化类和艺术类分别划定录取控制线。未参加文 化考试或技能综合测试，以及文化考试或技能综合测试成绩为零的考生，学校不予录取。

录取过程中若出现计划类别和专业计划不平衡，学校可按照实际报考学生情况在计划范围内平衡计划类别和专业计划。对服从专业调剂的未被录取考生，可根据总成绩择优录取到计划未完成的同类别专业。

(二)录取规则

学校高职单招录取以考生总成绩作为是录取排序的主要依据，考生不享受任何加分照顾政策，考生必须参加文化考试和综合测试后方具有录取资格。总分达到划定的录取控制线，按考生总分由高至低排序(总分相同按综合测试成绩由高至低排序，若综合测试成绩也 相同，再按文化成绩中的语文、数学、英语成绩先后顺序排序)，择优录取。拟录取考生名单于4月7-12日在我校网站公示。

免试政策。获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项和由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校

技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生，和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在 岗中等职业学校毕业生，经省教育厅核实资格、高等职业学校考核公示，并在教育部高考平台公示后，可由我校免试录取。所有符合免 试录取条件的考生应参加高职单招报名，并在开考前(2022年4月2日前)向学校提交《四川省2022年普通高等学校高职教育高职单招免 试录取考生申请表》。在办完免试手续并正式录取前，申请免试考生应正常参加我校的高职单招考试。

凡在世界技能组织主办的“世界技能大赛(World SkillsCompetition)”中获奖的中国国家代表队选手且符合条件者，具备保送至 高校深造的资格，即：符合我省高考报名条件的中职毕业生可保送至有关高校相应的高职或本科专业。

六、新生注册和复查

(一)我校高职单招录取的考生，须在录取通知书注明的时间内到校报到，逾期未报到者，取消入学资格。

新生入学后，学校将进行复查，对不符合报考条件，或有徇私舞弊、弄虚作假等行为的考生，取消其录取资格、入学资格或学籍。

(二)学校未委托任何中介机构或个人从事招生工作。

新增9个专业，读高职有了更多选择

近日，教育部公布了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2019年增补专业，氢能技术应用、高铁综合维修技术、集成电路技术应用、人工智能技术服务、跨境电子商务、研学旅行管理与服务、葡萄酒营销与服务、冰雪设施运维与管理、陵园服务与管理等六大类9个专业增补进入高职专业目录，从2020年起执行。 为什么要设置这些新专业? 相关人才如何培养? 就业前景怎么样?
紧扣国家经济社会发展需求 据教育部职业教育与成人教育司教学与教材处介绍，新增专业都是紧扣国家经济社会发展所涌现出来的新需求、新业态，由高等职业学校及相关行指委提出增补专业建议，经过初评、专家评议和征求有关行业主管部门意见等程序最终确定的。 为满足2022年冬奥会的需求，响应国家《冰雪运动发展规划(2016-2025 年)》提出的“到2020年我国冰雪产业总规模达到6000亿元，到2025年我国冬季产业总规模达到10000亿元”目标，张家口职业技术学院牵头申报冰雪设置运维与管理专业。该校相关负责人表示，“我国冰雪产业快速发展，在体育类设立冰雪设施管理与经营专业，汇聚相关院校和冰雪产业力量共同确立专业建设标准、人才培养标准，打造高水平课程，精准服务冰雪产业，是保证冰雪产业人才健康持续发展的战略支撑。” “我国已建成世界上最现代化的铁路网和最发达高铁网，但相关铁路高职院校还是按照传统的线路工、桥隧工、信号工、接触网工培养维修人员，教学内容与高铁综合维修需求相差较远。” 全国铁道行指委提出开设高速铁路综合维修技术专业的建议。 服务国家产业转型升级重大战略，服务制造强国建设，是职业教育的重要使命。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》。2018 年政府工作报告指出：“要加快制造强国的建设，推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车新材料等产业发展，实施重大短板装备专项工程，推进智能制造，发展工业互联网平台，创建‘中国制造2025’示范区”。此次公布的新专业中，出现了人工智能技术服务、集成电路技术应用和面向新能源燃料电池生产的氢能技术应用专业。 人工智能技术服务专业可行性论证报告分析指出，人工智能作为新兴产业，高层、中层和低层的人才都有大量的社会需求，且呈现出金字塔结构。如果将能够把人工智能理论模型技术化的人工智能高级工程师设定为1，那么其上层做人工智能基础理论研究的科学家所占的比例为0.01，而人工智能产业实用人才的需求比例则为100，而后者是高职院校培养的重点 灵敏反应市场就业前景乐观 记者注意到，研学旅行、跨境电商、陵园服务、葡萄酒营销等也成为高职专业。那么这些专业的设置依据是什么呢? 中国研学旅行论坛组委会执行秘书长邓青表示，自教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》两年多来，中小学研学旅行参与率呈显著增长态势，但目前研学旅行带队老师主要是中小学教师和导游。中小学教师大多是单科教学，缺乏跨学科能力，不太懂户外，不擅长安排吃住行等环节。而导游大多对教学方法、认知规律、学生身心发展特点不了解，缺乏教育情怀，大多停留在生活老师或服务员角色，在“学”的层面很难发挥作用。“因此，研学行业急需建立职业技能等级标准，对照标准培养相应人才，逐步将研学人才培养正规化、专业化、职业化，开设研学旅行相关专业正逢其时。”邓青说。 类似的还有跨境电子商务专业。该专业可行性论证报告指出，“虽然目前设立国际贸易和电子商务专业的学校很多，但兼具国际贸易和电子商务特征的跨境电子商务企业对人才的综合性需求较强，单一专业无法满足企业需求。”在跨境电商专业的描述中，增加了“了解主要贸易国家和地区的政治、宗教、文化、经济、地理、有关跨境电子商务法律法规及交易习惯”“掌握国际商务礼仪”等要求。 市场需求带来就业前景，不仅催生了研学旅行、跨境电商这样的交叉专业，过去冷门、小众的职业也开始走入校园。 “每年至少需要5000至1万名以上的经过专业培养的高素质陵园服务与管理专业人才加入。”湖南长沙民政职业技术学院在对国内50多家陵园和公墓企业进行调研后，申报了陵园服务与管理专业。据介绍，目前，国内仅有长沙民政职业技术学院等四所高职开设相近专业，每年毕业生人数约600人。随着各地生态文明建设推进和人口老龄化等趋势，高素质陵园和公墓从业者成为行业急需人才。 “到2021年，中国将成为仅次于美国的世界第二大葡萄酒市场。”上海旅游高等专科学校提出开设葡萄酒营销与服务专业的建议，“国内大多数院校的人才培养集中于葡萄酒的‘前端’，即葡萄种植、养护、葡萄园管理、葡萄酒酿造等，缺少‘后端’，即葡萄酒的品鉴、服务、营销等。”新专业的就业方向包括高级侍酒师、高星级酒店酒水经理、高级餐厅经理、酒吧管理者、酒窖管理者、酒庄营销经理等。 学校人才培养已有前期探索 紧扣国家经济社会发展需求，对市场反应灵敏度高，是职业教育的一大优势。据了解，部分高职院校已经开始了前期探索。 例如，人工智能技术服务专业可行性论证报告指出，高职人工智能技术应用专业的建设，可以依托原有的“大数据技术与应用”“云计算技术与应用”及“物联网技术与应用”等相关专业，进行二次延展建设。2018 年 1 月，教育部公布的专业备案和审批结果显示，共有 270 所高职院校获批开设大数据技术与应用专业，开设物联网技术与应用专业的高职院校共有388 所;开设云计算技术与应用专业的高职院校共有 55 所。据了解，南京信息职业技术学院等一批高职院校依托相关专业，从2017 年开始探索组建人工智能学院。 苏州经贸职业技术学院相关负责人表示，该校注重产教融合、校企合作，苏州的跨境电商服务平台近年来陆续建立，全市开展跨境电商业务的企业超过 3.1 万家，学校先后与阿里巴巴网络公司、百安居建材公司等十余家著名企业进行合作，并作为主要参与方完成了全国电商行指委《全国跨境电子商务人才培养指南(2018)》的制定工作，为开设新专业奠定了基础。 据教育部职成司教学与教材处相关负责人介绍，《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》规定“高职专业目录实行动态管理，每年增补一次专业”，目前这一做法已经成为常态。自2016年以来，教育部持续发布高职专业目录增补专业。其中，2016年新增专业13个、2017年6个、2018年3个、2019年9个。