成都幼师学校讲解幼师资格证如何考取 关于幼师专业有哪些课程

成都幼师学校讲解幼师资格证如何考取

在成都师范学校就读的学生们都非常疑惑教师资格证如何考取，因为教师资格证是每一位学习教师专业的学生都必不可少的重要证件。在我国，师范类毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在省内统一安排的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，达到以上标准才可以申请教师资格证报考。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等各项测试后才能申请教师资格证。报考教师资格证流程及方式：? 首先必须取得教师资格专业课程的合格证——以及升级普通话测试中心颁发的二级乙等以上普通话证书——网上提出申请——现场提交材料——网上查询教育教学能力测试时间——按规定时间地点参加教育教学能力测评——通过（材料复审、审批，按规定时间查询颁证时间编号领取教师资格证书）不通过（下次受理是重新申请）考试是在网上报名。大家可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站报名，流程如下：1：登录中小学和幼儿园教师资格考试网站。2：注册：未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生输入姓名、选择证件种类、输入证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为佳。第三步：报名：考生可根据本人情况选择考区、考试科目。报名教师资格证条件：1：幼师：幼儿师范学校毕业或高等教育学历。2：小学教师：中等师范学院毕业及其以上学历（其他中专学历为不合格学历）。3：初中教师：师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历。4： 高中教师： 高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历 。5：中职教师： 中职实习指导教师：中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级 。6：高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。7：成人教师：应按照成人教育的层次、种类．依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历.8：教育教学能力：具备基本素质和能力，非师范类需要参加考试，成绩合格，普通话等级证书（二级乙等），无传播性疾病及精神疾病病史等。 (来源：) 标签： 上一篇：抱歉暂无数据 下一篇：四川师范幼师学校毕业后颁发的幼师资格证是全国通用的吗？

关于幼师专业有哪些课程

幼儿教师是需要佩服的，她们是儿童成才的第一任教师。那麼学幼教专业关键学什么专业的呢?下边是由小编为各位梳理的“幼教专业有什么关键课程内容”，仅作参考，热烈欢迎各位阅读文章。
幼教专业有什么关键课程内容
教育.教育史.教育总论.普通心理学.少年儿童发展心理学.器乐.民族舞蹈.工艺美术.幼儿心理学.儿童文学.幼儿心理学.学前教育社会心理学.儿童保健学.教师口语等。

1.教育。
一门科学研究文化教育状况.教育热点问题以及规律性的人文科学。它普遍出现于我们日常生活。根据对文化教育状况.教育热点问题的分析来揭露文化教育的一般规律性。
2.教育史。
以文化教育理论研究和实践进步的历史时间为研究对象。每日任务是分析各历史时期文化教育理论研究和实践进步的真实情况和过程，汇总历史时间工作经验，讨论客观现实，为化解当今教育热点问题给予启发与参考，并意味其发展前景。
3.教育总论。
教学内容务求作到简要.全方位.丰富多彩.有象征性。因为本教材内容注重了教育学的基础和应用性，具备言之有序的特性，因而不仅合适于学校在校生应用，也适用于成人函授.成人继续教育.自考考试的学生应用。
4.少年儿童发展心理学。
幼儿心理学是发展心理学的一门支系课程，是科学研究幼儿心理发展趋势规律性的科学研究。《儿童发展心理学(修订版)》既是综合类大学.幼儿师范学院学校心理学系和教育系的教材内容，也可当作少年儿童教育者从业课堂教学和研究的参照教材。
5.普通心理学。
其科学研究范畴包含社会心理学的概念标准和方式 .心理状态.心态和个性化心理特点的基本概念。它既归纳了每个心理学分支社会心理学的科研成果，也是每个支系社会心理学的一般专业知识和理论基础。
1.幼儿教育是幼儿心理学的关键內容之一，是组成幼儿心理学的合理系统的一部分。少年儿童是人生道路智商快速发展的基本环节，也是发展趋势较快的阶段，适度.恰当的幼儿教育对孩子智商以及日后的发展趋势有较大的功效。
2.幼儿教育是科学研究文化教育状况教育难题，揭露教育规律的课程。
3.该专业的大学生具体了解幼儿教育领域的基本理论和基础知识，遭受学前教育专业技能的基本上练习，具备在学前教育机构开展育幼.文化教育和科研的能力素质。
一 幼儿教育课程内容的特性
1.幼儿教育的学习培训侧重于剖析和了解
这门教学内容丰富多彩.接近具体，很多难题要历经进一步思索才可以理解，一些远见卓识要通过多次实践活动了解才可以得到 ，因此 无法靠死记硬背的来学习培训，死记硬背的仅仅一种粗浅的学习的方法，本门课程内容理应侧重于剖析了解，在完全了解的根基上联络文化教育具体情况，有可选择性，有核心地开展记忆力。
2.幼儿教育的学习培训大量地注重通过自学
这门课课时较少，但专业知识容积大，通常是大学四年中只开一个学年，而幼儿教育內容相对比较集中化并且普遍。在课堂上要随堂消化吸收，消化吸收学过的信息通常是不太可能的，老师授课事实上起一个引导.示范性的功效，真真正正要想学得专业知识还须在老师的这种引导下根据通过自学去得到。 另外幼师还要学一些音乐，舞蹈，美术，口语之类的课程，帮助幼儿在幼学初期巩固基础。

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