四川师范幼师学校招生简章 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

四川师范幼师学校2020年招生简章

学院拥有一支高素质的师资队伍，具有良好的校风和学风、优雅的教书育人环境、浓郁的艺术氛围和完善的教育教学条件，教学设施齐备，建有专门的艺术教学楼，风琴室、钢琴室、电子钢琴室、高档次的舞蹈教室等一应俱全。实践基地水平高，距离近，学生教育实践与研究便捷，理论学习与一线训练有效整合。
该校以培养合格加特长的基础教育需要的教师为目标，坚持正确的办学方向，优化办学条件，加强师资力量，强化管理措施，突出办学特色，推行素质教育，成为成都市培养培训小学幼教师资的摇篮。

学校十分重视学生综合素质的培养，培养幼儿园欢迎的师资。按照上课是学生、平时像军人、操作像技师的学员培养目标，严格实行准军事化管理；针对学员的特点，采用独创的行动导向教学方法，实施个性化的职业训导计划和生涯教育计划；按照职业素质＋专业技能+国际认证+(四川师范大学)大专文凭的教育模式，着力培养社会急需的实用型IT精英人才，并为每位学员的可持续发展打下宽厚的职业素质基础。
在注重基础知识学习的同时，加强技能训练，每年都举办幼师专业班学生全员参与的专业技能比武。该校的毕业生基本功扎实，综合素质较高，能够在很短时间内融入到实际工作中去，特别是不需要经过系统的再培训，就能发挥出巨大的潜能。许多用人单位之所以愿意到我校招聘毕业生，不仅仅是因为用人需求，更主要的原因是在该校能挑选到素质全面、适用性强的高层次、高质量的毕业生。他们知识学得扎实，专业技能较强，专业对口，工作勤奋，思想稳定，多才多艺，综合素质高，熟悉幼儿园工作，是具有充分就业准备的优秀毕业生。

招生对象：
初、高中及同等学历学生，年龄14-20周岁，满足学校招生要求到学校即可面试入学。

报名条件：
拟招初、高中应届毕业生，身体健康，身高150cm以上，年龄14-20周岁，无弱视，无色盲，无不良记录，德智体全名发展的学生，满足条件面试合格后报名入学。


可报名重点专业：

初中起点：中专+大专+本科

学前教育（幼师）、小学教育、会计、工商企业管理、市场营销、艺术设计、工程造价，汽车检测与维修、汉语言文学

高中起点：大专+本科

学前教育（幼师）、小学教育、会计、工商企业管理、市场营销、艺术设计、工程造价，汽车检测与维修、汉语言文学

学校管理优势：
1、学校管理实行半封闭式管理，2、学校24小时巡逻保安，保障学校学生生活和学习安全，
3、定期组织学习安全课程，
4、学校还组建了专门的班级辅导员，每班1-2名，不上课专职管理学生日常生活学习，
5、另每栋宿舍楼下专门有宿舍管理员，晚上查寝，监管学生进出，保障学生安全。
6、新生入学必须参加军训，培养学生爱国主义意识。

助学政策：
1、国家生活资助金：符合条件可享受政府补贴1500元/年，共补助两年3000元。
2、学校和企业奖学金、助学金：表现良好、成绩优异者可获得学校或企业奖学金，1000-5000元

就业优势：
1、办学经验得天独厚：我校有近20年培养幼儿园教师经验，是全省培养幼儿教师的重要基地，不少幼儿园园长和合格幼儿教师出自我校。
2、就业渠道畅通：我校能保证就业率在100%，成都就业100%，对口就业100%。
3、办学理念科学先进：坚持以德育为先，以技能培养为核心，全力培养幼教事业需要的实用型、技能型人才。

幼师推荐工作地点：
幼师主要到各市级各类幼儿园、小学、幼教机构、政府机关、电视台、广播电台、专业文艺团体、儿童活动中心、广告公司等单位从事教育教学、行政管理、节目主持及托幼机构从事教育教学、管理和研究工作，适合具有大学专科程度的学前教育工作者及相关人才。成都幼师学校,成都戴氏英语幼稚园、西南交大幼稚园、成都金贝贝成都市第二幼儿园

毕业文凭：
公办大学文凭，全国通用，教育部网站注册
职业资格证书及等级证书：
幼儿教师资格证书、普通话等级证书、钢琴等级证书、舞蹈等级证书、艺术教师资格证书、计算机等级证书、英语等级证书等
就业：入学时签订《就业保障协议书》，学校承诺百分之百就业。

咨询热线：（1）028-65638240 （2）18328578430 咨询QQ：（1）1047589610 （2）1938906335

如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

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