广西往届中专毕业生怎么报名大专

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本文目录一览：

• 1、广西往届中专毕业生怎么报名大专
• 2、广西桂林恭城可以异地高考吗
• 3、2020广西中职对口高考，幼教专业大专院校录取分数线是多少？

广西往届中专毕业生怎么报名大专

广西往届中专毕业生报考大专的方式多样，主要有以下几种：

首先，可以通过参加全国高考以同等学历报考，这是最直接且广泛认可的方式。

其次，可以进行网上报名。以往届中专毕业生的身份，登录教育考试官方网站，找到全日制大专考生服务模块进行报名。

此外，还可以选择参加中专学校举办的对口高考，或者参加高职高专的单招考试，这是一种较为灵活的选择。

这些方式各有特点，考生可以根据自身情况和需求，选择最适合自己的报考途径。

对于有志于继续深造的中专毕业生来说，这些途径提供了多种可能性，为他们提供了更多接受高等教育的机会。

值得注意的是，无论是通过哪种方式报考，考生都需要提前了解报名流程、考试科目及时间等信息，确保顺利报名。

在准备考试的过程中，考生也应当注重复习和备考，提高自身知识水平，以期在考试中取得好成绩。

希望每位有志于深造的往届中专毕业生都能够找到适合自己的方式，顺利完成大专阶段的学习。

广西桂林恭城可以异地高考吗

可以。
根据新政，6类考生在满足条件后可在桂林“异地中考”。
第一类是外省户籍迁入的外来务工人员子女。这一类考生分两种情况，一是户籍没有迁入桂林的，二是户籍在中考报名截止前(即2015年5月8日)已迁入桂林的。
户籍没有迁入的考生要参加“异地中考”需满足下列条件：为初中应届毕业生，有在桂林的3年完整学籍，并在桂林学校实际就读3年，其父母一方(或法定监护人)具有1年以上的合法稳定住所和合法稳定职业(以下简称“双合法”)。
户籍在中考报名截止前已迁入我市的，则需要满足下列条件：为初中应届毕业生，其父母一方(或法定监护人)具有一年以上的“双合法”。
对于“双合法”，市招生考试院负责人解释，合法稳定住所指具有《广西壮族自治区流动人口居住证》、房产证、购房合同(附购房发票和完税凭证)、房屋租赁合同(附出租人的房产证和房屋租赁的完税凭证或发票)等任何一项;合法稳定职业是指具有流入地工商营业执照(含纳税证明)、国家规定的企事业单位劳动用工合同(附工资证明)、缴纳城镇职工社保证明等任何一项。
第二类是广西区内、桂林市以外户籍迁入的外来务工人员子女。这一类考生也分2种情况。
户籍没有迁入的，需为初中应届毕业生，有桂林3年完整学籍，并在桂林的学校实际就读3年，其父母一方(或法定监护人)具有1年以上的“双合法”。
户籍在中考报名截止前已迁入桂林的，可以在桂林参加中考。
第三类是桂林市辖12县户籍迁入的外来务工人员子女。
其中户籍没有迁入市区的，需为初中应届毕业生，有流入地3年完整学籍，并在流入地学校实际就读3年，其父母一方(或法定监护人)具有1年以上的“双合法”。
而户籍在中考报名截止前已迁入市区的，可以在市区参加中考。
第四类，外来务工人员随迁子女属历届初中毕业生的。除学历证明材料外，这类考生还需满足下列条件：其户籍迁入桂林时间满1年(自迁入之日起至参加桂林初中毕业升学考试的当日止，满1年)，并能提供户籍迁入以来在桂林学习或工作、生活的证明，其父母的其中一方(或法定监护人)在桂林流入地具有“双合法”1年以上。
第五类考生是：一方持有广西有效期内的经广西设区市(含)以上人力资源保障部门审核、公安部门颁发的《广西壮族自治区居住证》(即人才居住证)人员子女。这类考生不受户籍、学籍限制，可在流入地参加初中毕业升学考试。
第六类考生是：现役军人、军转安置、工作调动(指党政机关、事业单位、国有企业人员工作调动)人员的随迁子女。这类考生不受学籍条件限制在桂林参加中考。不过，考生的户籍必须迁入桂林。

2020广西中职对口高考，幼教专业大专院校录取分数线是多少？

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2020年广西的对口升学录取分数线在480分，幼教专业大专院校录取分数线是450分，这个分数比往年还是有下降的，也是分地区的，400分的也是有的。

2020广西中职对口高考的大专院校是不公开对口升学分数线的，都是需要学生自己登学校网站自己查看的，对口升学分数查询一般都是在考试后一个月进行。

学前教育是人生发展的奠基性教育，是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。

扩展资料： 潜力网

幼教专业学校的数量多，截止到2009年，举办有本科层次的教师教育的院校有128所，专科层次的院校有280所，中专层次的院校有1871所。

目前开设大专层次的学前教育专业院校数量偏少，每年专科层次幼师专业的毕业生仅占全部幼师毕业生的的15.4%，导致现有专科以上学历的幼儿园专任教师比例偏低，这种现象已远远不能满足当今社会发展的需要，民生的需要。

幼教专业对于促进个体在早期的身心全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。

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