单招解读让学生与家长面对高职单招不再迷茫。 新增9个专业，读高职有了更多选择

单招解读让学生与家长面对高职单招不再迷茫。

高职单招常见问题解答 【问题1】什么是高职院校单独招生考试？ 答：高职院校单独招生考试，简称“高职单招”，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，经省级教育行政部门批准部分高职院校独立组织考试录取的一种方式，即高职院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织技能考核和面试，自主划定录取标准，自主录取。 高职单招一般于高考前完成录取，被高职院校单招录取的考生，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。 【问题2】单招和统招的毕业证一样吗？单招和统招哪个好？ 答：一般单招毕业后拿的是大专文凭。但有部分学生和家长担心单招录取后拿到的文凭与高考录取后拿到的文凭有差别，其实这种担心是不对的——单招录取跟高考录取是没有区别的！ 因为高职单招计划纳入招生学校当年国家核定的本校招生计划总数内，也就是单招的名额其实是从高考招生计划里面抽出来的，也就是说参加单招录取之后的学生与参加高考录取后的学生没有任何区别，毕业证都一样。 【问题3】如何报名参加高职单招？ 答：首先，参加单独招生考试的考生需要在当地省教育考试院规定的普通高考报名时间内到学籍或户籍所在地（市、区、县）教育考试机构报名，登录省考试院报名系统，填报报名信息;市、区、县教育考试机构对其报名资格进行审核。 中职生在选择高考报考类别时，最好选择技能高考类别，以确保在高职单招未被录取情况下仍可参加技能高考。 符合高考报名条件的考生凭当地招办打印盖章的《高考报名登记表》按照各单招院校公布的报名时间和具体办法进行网上报名及现场确认。每名考生只可选报一所高职院校。 各院校具体单独招生报名时间和考试时间由招生院校确定并公布。院校不得接受未在教育考试机构报名的考生参加单招报名和考试（面向退役士兵招生专业除外），否则单招考试结果无效。 【问题4】高职单招如何进行考试和录取？ 答：招收中职生的高职单招考试包括技能操作考试和文化综合考试，录取以技能操作考试为主，文化考试为辅，招生考试大纲和考试工作方案由各高校制定后向社会公布。考生可登录单招院校网站查阅。 各招生院校根据考生成绩和单招计划，依据招生录取办法，确定单招录取标准和拟录取考生名单，并进行公示。学校单招考试和拟录取工作在一般在3月底完成，其中学校单招文化考试时间统一安排，技能考试时间由各高校自行确定。单招院校一般在3月底前将拟录取考生名单和录取工作报告报送省招办审核公示，经公示合格考生办理录取手续。 【问题5】单招考试考什么科目，试题难不难？一般多少分能考上？ 答：就目前单招而言，全国好多省份几乎都考语文、数学、英语，个别省份还要考信息技术和通用技术。考试难度不会超过高考，但是想要考个好点的学校还是要多努力复习。 假如平时成绩在400分以下，建议走单招，单招一般录取分数都在200-400分之间，具体要看学校和专业，同一专业，不同学校的录取分数线是不一样的。 【问题6】单招通过了，还能参加高考吗？ 答：已被高职单招公示和录取的考生（含中职生、普通高中生）不再参加统一高考及录取，也就是一般情况是不能参加当年高考的。但每个省份的具体政策不太一样，具体要看当年的政策而定。 【问题7】高职单招有本科学校吗？ 答：目前的高职单招学校中，几乎没有本科，想要考本科的话还是得参加当年的高考。不过，个别省份会有应用技术性本科，但一般也是针对对口中职生的（普高生一般很少有本科）。 【问题8】高职单招能不能报考外省的学校？ 答：高职单招目前只针对省内学生招生，不对外招生。目前只有3所跨省单招的学校，分别是：长沙民政职业技术学院、北京社会管理职业学院、重庆城市管理职业学院这三所学校。 【问题9】高职单招可以报考哪些专业？ 答：高职单招可报考的专业基本上与普通高考一样，具体还是要以各学校的招生简章和计划为准！ 【问题10】高职单招必须是高三学生吗？ 答：不一定，具体要根据各省的高职单招招生对象不同来定。各省招生对象可查看当年省教育考试院发布的关于单独招生的工作通知。

新增9个专业，读高职有了更多选择

近日，教育部公布了《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》2019年增补专业，氢能技术应用、高铁综合维修技术、集成电路技术应用、人工智能技术服务、跨境电子商务、研学旅行管理与服务、葡萄酒营销与服务、冰雪设施运维与管理、陵园服务与管理等六大类9个专业增补进入高职专业目录，从2020年起执行。 为什么要设置这些新专业? 相关人才如何培养? 就业前景怎么样?
紧扣国家经济社会发展需求 据教育部职业教育与成人教育司教学与教材处介绍，新增专业都是紧扣国家经济社会发展所涌现出来的新需求、新业态，由高等职业学校及相关行指委提出增补专业建议，经过初评、专家评议和征求有关行业主管部门意见等程序最终确定的。 为满足2022年冬奥会的需求，响应国家《冰雪运动发展规划(2016-2025 年)》提出的“到2020年我国冰雪产业总规模达到6000亿元，到2025年我国冬季产业总规模达到10000亿元”目标，张家口职业技术学院牵头申报冰雪设置运维与管理专业。该校相关负责人表示，“我国冰雪产业快速发展，在体育类设立冰雪设施管理与经营专业，汇聚相关院校和冰雪产业力量共同确立专业建设标准、人才培养标准，打造高水平课程，精准服务冰雪产业，是保证冰雪产业人才健康持续发展的战略支撑。” “我国已建成世界上最现代化的铁路网和最发达高铁网，但相关铁路高职院校还是按照传统的线路工、桥隧工、信号工、接触网工培养维修人员，教学内容与高铁综合维修需求相差较远。” 全国铁道行指委提出开设高速铁路综合维修技术专业的建议。 服务国家产业转型升级重大战略，服务制造强国建设，是职业教育的重要使命。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》。2018 年政府工作报告指出：“要加快制造强国的建设，推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车新材料等产业发展，实施重大短板装备专项工程，推进智能制造，发展工业互联网平台，创建‘中国制造2025’示范区”。此次公布的新专业中，出现了人工智能技术服务、集成电路技术应用和面向新能源燃料电池生产的氢能技术应用专业。 人工智能技术服务专业可行性论证报告分析指出，人工智能作为新兴产业，高层、中层和低层的人才都有大量的社会需求，且呈现出金字塔结构。如果将能够把人工智能理论模型技术化的人工智能高级工程师设定为1，那么其上层做人工智能基础理论研究的科学家所占的比例为0.01，而人工智能产业实用人才的需求比例则为100，而后者是高职院校培养的重点 灵敏反应市场就业前景乐观 记者注意到，研学旅行、跨境电商、陵园服务、葡萄酒营销等也成为高职专业。那么这些专业的设置依据是什么呢? 中国研学旅行论坛组委会执行秘书长邓青表示，自教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》两年多来，中小学研学旅行参与率呈显著增长态势，但目前研学旅行带队老师主要是中小学教师和导游。中小学教师大多是单科教学，缺乏跨学科能力，不太懂户外，不擅长安排吃住行等环节。而导游大多对教学方法、认知规律、学生身心发展特点不了解，缺乏教育情怀，大多停留在生活老师或服务员角色，在“学”的层面很难发挥作用。“因此，研学行业急需建立职业技能等级标准，对照标准培养相应人才，逐步将研学人才培养正规化、专业化、职业化，开设研学旅行相关专业正逢其时。”邓青说。 类似的还有跨境电子商务专业。该专业可行性论证报告指出，“虽然目前设立国际贸易和电子商务专业的学校很多，但兼具国际贸易和电子商务特征的跨境电子商务企业对人才的综合性需求较强，单一专业无法满足企业需求。”在跨境电商专业的描述中，增加了“了解主要贸易国家和地区的政治、宗教、文化、经济、地理、有关跨境电子商务法律法规及交易习惯”“掌握国际商务礼仪”等要求。 市场需求带来就业前景，不仅催生了研学旅行、跨境电商这样的交叉专业，过去冷门、小众的职业也开始走入校园。 “每年至少需要5000至1万名以上的经过专业培养的高素质陵园服务与管理专业人才加入。”湖南长沙民政职业技术学院在对国内50多家陵园和公墓企业进行调研后，申报了陵园服务与管理专业。据介绍，目前，国内仅有长沙民政职业技术学院等四所高职开设相近专业，每年毕业生人数约600人。随着各地生态文明建设推进和人口老龄化等趋势，高素质陵园和公墓从业者成为行业急需人才。 “到2021年，中国将成为仅次于美国的世界第二大葡萄酒市场。”上海旅游高等专科学校提出开设葡萄酒营销与服务专业的建议，“国内大多数院校的人才培养集中于葡萄酒的‘前端’，即葡萄种植、养护、葡萄园管理、葡萄酒酿造等，缺少‘后端’，即葡萄酒的品鉴、服务、营销等。”新专业的就业方向包括高级侍酒师、高星级酒店酒水经理、高级餐厅经理、酒吧管理者、酒窖管理者、酒庄营销经理等。 学校人才培养已有前期探索 紧扣国家经济社会发展需求，对市场反应灵敏度高，是职业教育的一大优势。据了解，部分高职院校已经开始了前期探索。 例如，人工智能技术服务专业可行性论证报告指出，高职人工智能技术应用专业的建设，可以依托原有的“大数据技术与应用”“云计算技术与应用”及“物联网技术与应用”等相关专业，进行二次延展建设。2018 年 1 月，教育部公布的专业备案和审批结果显示，共有 270 所高职院校获批开设大数据技术与应用专业，开设物联网技术与应用专业的高职院校共有388 所;开设云计算技术与应用专业的高职院校共有 55 所。据了解，南京信息职业技术学院等一批高职院校依托相关专业，从2017 年开始探索组建人工智能学院。 苏州经贸职业技术学院相关负责人表示，该校注重产教融合、校企合作，苏州的跨境电商服务平台近年来陆续建立，全市开展跨境电商业务的企业超过 3.1 万家，学校先后与阿里巴巴网络公司、百安居建材公司等十余家著名企业进行合作，并作为主要参与方完成了全国电商行指委《全国跨境电子商务人才培养指南(2018)》的制定工作，为开设新专业奠定了基础。 据教育部职成司教学与教材处相关负责人介绍，《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》规定“高职专业目录实行动态管理，每年增补一次专业”，目前这一做法已经成为常态。自2016年以来，教育部持续发布高职专业目录增补专业。其中，2016年新增专业13个、2017年6个、2018年3个、2019年9个。

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