2023-06-26 11:10:21 | 飞智网
江西省通用技术工程学校(江西省通用技工学校)是一所全日制省属公办中等职业学校,隶属于江西省农业农村厅,前身为江西共产主义劳动大学云山分校,创办于1958年8月,1980年8月,改制并更名为江西省农垦学校,1998年5月,再次更名为江西省通用技术工程学校。
学校现有教职员工209余人,专任教师176人。其中,具有副高以上职称56人,硕士学历(学位)以上教师占专任教师的22%,“双师型”教师占专业教师的78%。全国优秀教师1人、1中国职业院校教学名师1人、黄炎培职业教育奖杰出教师2人和全国模范教师1人。学校立足江西、面向全国招生,现有在校学生3253多人,现开设了农村经济综合管理、农业机械使用与维护、园林工程、数控技术应用、汽车运用与维修、电子商务、计算机应用、会计电算化等专业,已经形成了农林类专业为特色,以数控、计算机专业为精品,农、工、经等专业协调发展的专业体系。
学校重视教师的师德教育和业务能力的培养,注重教学质量,把“强化德育教育,规范师生行为,内练师生素质,外树学校形象”作为学校发展的总体思路,重规范,抓细节,鼓励、支持教师积极参与教学科研活动和专业技能实训实践,加强学生动手能力的培养,把提升学生的学习能力和就业能力作为学校的基本教学理念,探索新形势下学生就业的新渠道,细致做好学生的跟岗顶岗实习工作,为我省和社会经济发展培养了一批实用型技术技能人才。
江西中职学校:江西省通用技术工程学校(江西省通用技工学校)怎么样?好不好?江西省通用技术工程学校(江西省通用技工学校)是一所全日制省属公办中等职业学校,隶属于江西省农业农村厅,前身为江西共产主义劳动大学云山分校,创办于1958年8月,1980年8月,改制并更名为江西省农垦学校,1998年5月,再次更名为江西省通用技术工程学校。学校现有教职员工209余人,专任教师176人。其中,具有副高以上职
一、江西省建设工程学校官网地址官方网址:http://www.jxjsgc.com二、江西省建设工程学校简介江西省建设工程学校(江西省城市建设高级技术学校)为公办全日制普通中职院校。是国家教育部、建设部确定的示范性高等职业学院,也是省内唯一一所建设类(土木建筑领域)大专院校。学校隶属于江西省住房和城乡建设厅,系首批德国“双元制”教学试点院校,并承担江西省住建领域专业人员职业培训保障工作、安全管
江西工程学院积极开展校园及周边治安环境排查整治行动 根据江西省教育厅安全稳定会议、文件精神和新余市综治委关于《2018年全市春季校园及周边治安集中整治行动方案的通知》要求,确保全国“两会”期间校园稳定和师生安全。近日,在江西工程学院校长张晨曙、常务副校长彭卫东、校长助理乐俊杰的带领下,保卫、后勤、学工、资产等部门负责人及学校检查组工作人员,针对江西工程学院仙来、天工、仙女湖三所校园及周边
一、江西省电子信息工程学校官网地址官方网址:http://www.jxdzx.com二、江西省电子信息工程学校简介江西省电子信息工程学校(咨询热线:13979190141)创建于1978年,坐落在南昌市国家高新技术产业开发区,是经教育部、人力资源和社会保障部批准的国家重点中专和国家重点技师院校,学校现有全日制在校学生13000余人,拥有普通中专、中级技工、高级技工、预备技师等办学层次,是江西省
一、江西省通用技术工程学校官网地址官方网址:http://jxtygc.com二、江西省通用技术工程学校简介江西省通用技术工程学校是一所全日制省属公办中等职业技工学校,隶属于江西省农业农村厅,前身为江西共产主义劳动大学云山分校,创办于1958年8月,1980年8月,改制并更名为江西省农垦学校,1998年5月,再次更名为江西省通用技术工程学校。学校地址位于江西省九江市永修县云山企业集团云山北路(
江西省建筑工业学校怎么样?江西省建筑工业学校(江西省建筑工程高级技工学校)始建于1978年,隶属于江西建工集团公司,办学规模近3000人,是一所以培养中、高级建筑技能型人才为主的省属建筑技术类中等职业学校。1998年被国家劳动部批准为国家重点技工学校(劳社部函[1998]55号)。1985年成立成人中专校名为江西省建工集团成人中等专业学校,2006年改办为江西省建筑工业学校。学校是教育部、建
江西工程职业学院排名全国第几位?在江西排多少名?江西工程职业学院排名全国第几位?江西工程职业学院在江西省的排名是多少位?江西工程职业学院是双高院校吗?是全日制吗?江西工程职业学院是公办还是民办?江西工程职业学院的王牌专业有哪些?本文将奉上这一系列问题的答案。一、江西工程职业学院排名全国第几?根据国内各大权威榜单的数据可知,江西工程职业学院排名全国第267~863名。在各榜单的具体排名如下。
江西环境工程职业学院办学理念江西环境工程职业学院的办学理念是以培养应用型、创新型、德才兼备的高素质技术技能人才为目标,为社会经济发展提供专业技术支持和人力资源保障。1、坚持“以人为本、育人为先”的教育理念,注重学生全面素质的培养和个性发展。致力于培养学生的职业道德、创新创业能力、实践操作技能和团队协作能力,使其具备适应社会需求、具有较强竞争力的就业能力。2、强调“理论联系实
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