贵州铜仁玉昆中等专业学校学校怎么样 贵州铜仁玉昆中等专业学校学校地址

贵州铜仁玉昆中等专业学校2023年怎么样、好不好

一般一个地区有很多学校，在家长还未确定想要哪所学校报名的时候，并没有考虑到学生适不适合，学校离家的距离怎么样，或者孩子愿不愿意去，学校的教学方式是否适合自己的孩子，而小编就准备了贵州铜仁玉昆中等专业学校的相关信息，供与参考。

贵州铜仁玉昆中等专业学校概况

铜仁市玉昆中等专业学校，于2005年5月经铜仁地区教育局审批同意，铜仁地区民政局登记注册成立的一所民办全日制中等专业学校。校址位于铜仁市锦江南路316号，紧邻铜仁市中心汽车站。目前一、二年级在校学生450余人，参加顶岗实习的三年级学生有180余人，共计在册学生数630多人。在校教职员工20人，其中高级职称3人、中级职称6人、初级职称6人，共计专职教师14人。

办学理念

我校建校4年多来，一直本着“特长立校，特色扬名，努力打造可持续发展型人才”的办学理念，扎实办学。我校的“特”，“特”在面向社会需求办学，为学生就学解决困难，也为学生就业找出路，从而为社会分担就业压力。近5年的办学，“特”字让我们在铜仁职市场站稳了脚跟。飞智网

办学模式

我校采取了“2+1”“0.5+1.5+1”等各种灵活的，更适应于市场需求和学生意愿的办学模式。学生在我校本部学两年文化专业知识，最后一年顶岗实习。在两年学习文化专业知识期间，我们邀请企业的技术专家到学校现场授课，教会学生怎样做人，怎样做事，使学生真正成为实用型劳动技术人才。

在校校联合方面，因为我校占地面积不大，硬件设施方面不够完善，2009年5月，在多方寻求下，我们与福建省三明农校(1965年成立的一所公办全国重点中专学校)签订了联合办学协议，双方就涉农的五个专业进行联合办学。学生入校时不用交纳学费，并且享受国家1500元/人/年的助学金，并享受给予报销去福建就读时的往返车费，免费发放床上用品及生活日用品等优惠条件。学生在我校读一个学期，学习文化基础课，第二、三、四学期转入福建三明农校学习专业理论及实践知识。

我校这一举措，开创了我区职业教育的先河，让铜仁地区的学生提前享受到了涉农专业免费就读的该项惠民政策。并得到了地区残疾人联合会、地区工人联合会及各级政府的大力支持，我校今年秋季共计招收残疾学生及残疾人子女学生200余人，并与地区残联和学生家长分别签订了就业合同书，保证所有学员毕业后，全部推荐工作，且工资水平保证在1200元/月以上，并对毕业学生提供两年的跟踪服务，在社会各界引起强烈反响，受到了一致好评。

在校企联合方面，为了拓宽我校毕业生的就业渠道及提高就业质量，我校先后与深圳富士康集团、珠海伟创力有限公司、上海汉通集团、福建思嘉有限公司签订了联合办学协议，彻底解决了学生们就业的后顾之忧。我们还应企业要求，开设了定向培训班，及短期岗前培训班，企业除了为我校解决学生就业的问题，同时还给我们提供了部分实训设备及对优秀学生的奖学金，使学员从我校毕业后，即可熟练上岗，做到了学校与企业的无缝对接，学以致用。

教学方式

学校每年实行春季两季招生，学员进入学校就读一年后由我校组织学生利用寒、暑假到我校联办的企业进行为期2-3个月的勤工俭学活动。我校于2005年成立时便在铜仁率先举办了该项活动。对于部分家庭极其贫困，又有读书意愿的学生，我校对其实行“零学费”入学。待勤工俭学结束后，再交纳学费。极大程度解决了这部分贫困学生读书难的问题。勤工俭学期间，我校指派专职老师及生活辅导老师驻厂，与学生同吃同住，帮助学生解决一些在工作及生活上的问题。

学生们在勤工俭学活动中除了能够获得每月包吃包住1200元左右的工资以外，还使学生获得实践知识及对这个社会的认识，让其能够迅速的、健康的融入社会，成为一个合格的中专毕业生。在工作期间，我校还与企业协商，利用下班时间和休息时间组织学生在厂方学习实际操作知识，加深学生对专业知识的理解。从而真正做到理论联系实践。

家长和学生只有了解了每个学校的信息，才能根据这些信息来对比学生，看看学生是否符合这些，如果家长只看单一的好与坏，学生在后期是达不到最好的效果，所以家长在选择学校的时候一定要了解清楚。

贵州铜仁玉昆中等专业学校2023年地址在哪里

社会中有很多的学校是不错的，学生如果想要就读，就需要到学校了解考察了，学习是一个需要慎重的事情，只有每一步都走好了，才有更好的结果。那么，小编为大家整理了贵州铜仁玉昆中等专业学校的地址和乘车路线，仅供大家参考。

贵州铜仁玉昆中等专业学校地址：铜仁市锦江南路316号

贵州铜仁玉昆中等专业学校地图：http://map.baidu.com/

贵州铜仁玉昆中等专业学校汽车运用与维修专业介绍

培养目标

技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。

(1) 了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;

(2) 能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

(3) 能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;

(4) 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

(5) 具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

专业基本能力

本专业毕业生应当具备以下知识和技能。

(1) 具有计算机基本操作能力;

(2) 具有本专业必需的机械、材料、电工和电子、液压技术等基本知识;

(3) 具有读图和制图基本知识，能够识读一般装配图、绘制简单零件图和进行零件测量;

(4) 具有汽车构造、使用性能、检测、维护、修理和汽车驾驶的知识和技能;

(5) 掌握汽车维修企业1～2个工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验，取得相应的职业资格证书。

教学改革

随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革--职业任务驱动型教学改革。

通过以上内容，相信大家对贵州铜仁玉昆中等专业学校的地理位置有了一定的了解，如果大家对该校有兴趣，可以抽出时间开车或者坐车前往学校实地参观了解，这样也可以最直观的感受到学校的办学情况以及校园环境，希望大家都能就读到理想的学校。