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安康自考网络助学会加分吗?

2024-11-26 21:43:19 | 潜力网

今天潜力网小编整理了安康自考网络助学会加分吗?相关内容,希望能帮助到大家,一起来看下吧。

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安康自考网络助学会加分吗?

安康自考网络助学会加分吗?

安康自考网络助学是国家承认的,而且真的可以作为平时成绩加分。宝鸡自考网络助学报名请登录陕西自考网络助学平台。
安康自考网络助学主要从课程学习+阶段性作业+学习表现+综合测评四个方面来给考生加平时分。课程学业综合评价包括:“学习时间测验”(占 20% )、“知识点测验与阶段测验”(占 40% )、“班级活动测验”(占 10% )、“综合测验”(占 30% )。考生网上学习考核成绩以30%的比例计入考生该门课程总成绩,即:参加学业综合评价的课程总成绩=(网上学习成绩+综合测验成绩)×30%+笔试成绩×70%。
具体计分规则
(一)学习时间
学习时间包括学习时长和登录次数两项,分别占14%和6%。
1、学习时长:
考核标准:实际学习时长与要求学习时长的比例,作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长,则该项得分为100分。
例:课件的总时长为50小时,则要求学习时长为30小时;考生实际学习时间为15小时,则该项考核成绩为(15÷30)×100=50分。
2、登录次数:
考核标准:实际登录次数与要求登录次数的比例,作为该项考核的标准。实际登录次数大于或等于要求登录次数,则该项得分为100分。
例:某一门课程的学分为5分,则要求登录次数为20次;考生实际登录次数为17次,则该项考核成绩为(17÷20)×100=85分。
(二)知识点测验与阶段测验
知识点测验与阶段测验包括知识点测验和阶段测验两项,各占20%。这两项测验都可以反复做,目的是鼓励考生多做练习,通过反复练习巩固学习。
1、知识点测验
考生在学习课件过程中,大约每隔15至20分钟会弹出一个知识点测验(按知识点从题库中随机抽取一题弹出)。知识点测验弹出时,课件暂停播放、学习时长暂停累积,考生做完题之后课件继续播放、学习时长又恢复累积。
考核标准:知识点测验可以反复做,做对一次即可得分。取所有知识点测验的正确率比例,作为该项考核的标准。
例:共有100个知识点测验,考生共做对了90个,则该项考核成绩为(90÷100)×100=90分。
2、阶段测验
根据课程内容和知识点分布情况,将课程分为4至6个学习阶段。每个阶段之后设置一套阶段测验,按学习阶段所包含的知识点从题库中随机抽取组卷而成,用于检测本阶段的学习效果。
考核标准:阶段测验可以反复做,取最高分计入成绩。取所有阶段测验的平均正确率,作为该项考核的标准。
例:共有5套阶段测验,考生分别得分为90分、100分、85分、100分、80分。该项考核成绩为(90+100+85+100+80)÷5=91分。
(三)综合测验
在每次笔试考试前的某一规定时间内由浙江省教育考试院统一组织开卷上机考试。综合测验是从题库随机抽取组成综合考查试卷,要求考生携带相关证件去指定机房考试。
考核标准:为增加随机抽题的公平性,允许考生最多抽取两套题,取两次答题中较高分计入成绩。
例:考生两套综合测验试题分别得分为90分、60分,取两者中较高分90分作为该项考核成绩。
(四)网上班级活动
课件提供方必须提供互动答疑活动(考生随时可提问,课件提供方在24小时内予以答复),除此之外须根据学科特点组织其他班级活动,并对考生的参与效果进行综合评价。
考核标准:互动答疑等班级活动的综合评价为考核依据。
例:考生积极参加互动答疑等班级活动,与老师、其他考生积极互动交流。根据考生的实际表现情况进行评分,满分100分。
网络助学收费多少
自考网络助学也是要收费的,不过费用较低,一般的考生可以负担得起。自考助学考试的收费分为两个内容,一个是课程收费一个是考试收费。课程收费是指考生报名参加了一个课程后就需要进行收费,收费的标准各个地区各个专业是不一样的,100-600元不等。考试收费是指考生在参加完课程之后可以进行过程性考试,通过过程性考试后可以给最后的总分进行加分考试收费的标准为48元/门。
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安康自考网络助学会加分吗?

陕西安康高考填志愿可以报几所学校

陕西省高考志愿批次设置:

2016年陕西省普通高校招生录取批次设置为提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)批次。单设本科批次为面向国家级集中连片特殊困难县(区)及国家扶贫开发工作重点县(区)、省级集中连片特殊困难县(区)定向招生。本科一批、本科二批、本科三批、高职(专科)批次实行平行志愿模式。提前批次(包括艺术类、体育类)、单设本科批次及其他特殊类型招生实行梯度志愿模式。

参加提前批次录取的文史、理工类院校和专业包括军队院校、国防生、公安院校、免费医学定向生、本硕连读、免费师范 生(含教育部直属师范大学免费师范生中的 自主招生)以及其他有特殊要求的院校和专业。其中本科志愿设置分A、B、C3段,投档录取按3段顺序依次进行。参加提前批次录取的文史、理工类专科院校和 专业不分段。

提前批次文史、理工类本科A段为军队院校、国防生、公安院校和专业,设两个院校志愿,每所院校设3个专业志愿。投档录取之后,未完成计划公开征集志愿。

提前批次文史、理工类本科B段为免费医学定向生。设置2个院校志愿,每所院校设3个专业志愿。投档录取之后,未完成计划公开征集志愿。

提前批次文史、理工类本科C段为除军校、国防生、公安院校和专业、免费医学定向生以外的所有其他有特殊要求的院校,设置2个院校志愿,每个院校设3个专业志愿。

所有提前批次文史、理工类院校的专业志愿后都设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。

提前批次文史、理工类专科包括定向培养直招士官、公安院校专科专业,设3个院校志愿,每所院校设3个专业志愿,同时设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。

所有艺术类、体育类本、专科院校和专业均参加提前批次录取。其中,艺术类本科志愿填报在“艺术类提前本科”栏内,高职(专科)志愿填报在“艺术类提前专 科”栏内。艺术类考生可根据自己专业考试类别,填报2个院校志愿,每所院校1个专业志愿,不设专业调剂表态栏。体育类本科志愿填报在“体育类提前本科”栏 内,高职(专科)志愿填报在“体育类提前专科”栏内。体育类考生可填报2个院校志愿,每所院校2个专业志愿,同时设有“愿录取到其他专业”的调剂表态栏。 所有艺术、体育类考生不得兼报提前批次文史或理工类志愿,否则所兼报志愿无效。

除提前批次外,艺术、体育类考生在其他批次可以填写兼报志愿,艺术(文)考生可兼报文史类志愿,体育、艺术(理)考生可兼报理工类志愿。

文史类、理工类考生不能兼报其他科类志愿。

本科一批、本科二批、本科三批各设6个院校志愿,排列顺序为A、B、C、D、E、F,每所院校6个专业志愿;高职(专科)设8个院校志愿,排列顺序为A、 B、C、D、E、F、G、H,每所院校6个专业志愿。平行志愿各批次不设置“愿录取到其他院校”的服从调剂表态栏目,每所院校设“愿录取到其他专业”的服 从调剂表态栏。

自主招生类志愿安排在院校所在批次志愿栏目之前,分A、B两段。其中,A段为自主招生、高水平艺术团和高水平运动队招生,设2个院校志愿,每所院校6个专 业志愿,仅供符合条件并已公示的考生填报;B段为高校专项计划,设2个院校志愿,每所院校6个专业志愿,仅供我省65个国家及省级贫困县通过资格审核和相 关高校考核合格且公示的考生填报。教育部直属师范大学免费师范生中的自主招生,经公示并符合条件的考生,其自主招生志愿填报在提前批次本科C段第一志愿。

定向就业、民族班、少数民族预科、华侨大学预科、四川大学国防科研试验部队预科、边防军人子女预科志愿,分别设置在院校所在批次志愿栏目之后,顺序依次 为:①定向就业志愿,②民族班志愿,③少数民族预科志愿,④华侨大学预科志愿,⑤四川大学国防科研试验部队预科志愿,⑥边防军人子女预科志愿。其中定向就 业、民族班、少数民族预科、边防军人子女预科各设2个院校志愿,华侨大学预科、四川大学国防科研试验部队预科各设1个院校志愿。定向就业院校设2个专业志 愿,其余均设1个专业志愿。符合以上条件的考生在填报该段志愿时可选择相应的志愿。

以上志愿填报在规定以外的栏目无效。

单设本科批次分A、B两段。其中,A段为国家专项计划,面向我省56个国家级集中连片特殊困难县(区)及扶贫开发工作重点县(区)定向招生;B段为地方专 项计划,面向我省65个国家及省级贫困县(区)定向招生。单设本科批次分别设3个院校志愿,每所院校3个专业志愿。填报A段志愿的考生要求条件为:本人及 其父亲或母亲或法定监护人户籍地须在56个国家级贫困县(区)域内;本人须具有户籍所在县(区)连续3年以上户籍和同一县(区)高中连续3年学籍并实际就 读;经县(区)招办资格审查并公示合格。填报B段志愿的考生要求条件为:本人及其父亲或母亲或法定监护人户籍地须在65个贫困县(区)域内的农村;本人须 具有户籍所在县(区)连续3年以上户籍和同一县(区)高中连续3年学籍并实际就读;经县(区)招办资格审查并公示合格。省招办将在该批次录取结束后,对被 录取考生再行公示,如有举报且经查实存在资格造假等违规行为的,取消后续所有批次录取资格,同时追究县(区)资格审查相关人员的责任。

各批次招生计划未完成时,采取征集志愿的办法进行补充。每批次正式投档录取后,省招办在“陕西招生考试信息网”上公布征集志愿信息,同时将此信息发送到各市、县(区)招办。未被录取且符合征集志愿投档条件的考生可以上网填报征集志愿。

填报时间:

填报志愿分两个阶段进行,提前批次、单设本科批 次、本科一批、本科二批、职业教育(三校生)单独招生志愿在6月25日12∶00至6月28日18∶00填报;本科三批、高职(专科)志愿在本科二批录取结束后填报。

考生位次按照参加相同科目考试的考生成绩共同参加排序的办法由高分到低分进行排列,即文史类与艺术〔文〕考生共同 排列位次,理工类与艺术〔理〕、体育类考 生共同排列位次,考生总分相同时,依次按照语文、数学、文科综合/理科综合、外语的单科分数由高到低排列,总分、单科分数全部相同的,属并列位次。

2015年被录取但以各种理由主动放弃就读,又参加2016年高考的考生,将其上一年度主动放弃到录取院校就 读的事实,记入其电子档案并提供给高 校,招生院校可以将此作为退档理由,省招办予以同意。对2015年被二本及以上本科批次第一志愿院校按专业志愿录取、但主动放弃就读的考生,在公布本年度 高考成绩时,将其位次排在同分数的最低位次。

我是一名高考毕业生,被划到了安康学院,想了解一下安康学院

安康学院,作为一所位于五线城市的地方性院校,其在校园生活、学习环境以及周边城市特色方面,展现出鲜明的地域特征与优缺点。

在校园生活方面,大一学生需面临早操跑步和晚自习的安排,同时,学生会与纪检部的存在,使得宿舍管理严格,每周查宿的活动更是增加了校园的管理氛围。部分院系强调上课禁用手机,前排就座,以提升学习效率,但也有部分学生对此表示反感。食堂价格相对合理,但餐量与个人需求相关,一个月的餐饮费用需根据个人消费习惯计算,通常在1000元左右。校园网速度较慢,5G网络的普及使得手机网速更为流畅,使用手机网更为便捷。宿舍方面,八人间的配置提供基本生活设施,但混合宿舍的存在,可能带来不和谐的因素,如吸烟、饮酒等。洗澡需去专门的洗澡堂,且时间限制较为严格。学校医务室服务时间有限,建议学生准备常用药物,以防不时之需。

安康作为小城市,拥有其独特的自然环境与生活节奏,适合喜欢安静与自然的学生。然而,与大城市相比,娱乐设施与资源较为匮乏,周末时可以适当游览周边。市区道路狭窄,建议学生避免在路边招手打车,以防遭遇不合理的计费行为。安康的城市资源远不及西安等大城市丰富,给学生的生活带来一定的不便。

在学习环境方面,教师队伍中存在不同水平与风格,部分教师尽职尽责,为学生解答问题,提供良好的教学服务。但也有一些教师教学方式单一,存在形式主义倾向,如读PPT、聊天等,缺乏与学生的互动。部分教师存在地域偏见,对学生产生负面影响,学生对此表现出不满情绪。学校鼓励学生参与各种讲座与活动,以拓展知识与视野,但有时这些活动可能成为形式主义的表现。团体舞活动在部分院系的强制参与,可能引发学生的反感与抵触。在教师队伍构成方面,书记等管理人员年龄偏大,可能与学生群体存在沟通上的障碍,难以理解当代学生的思维与需求。

对于学生来说,安康学院作为一所普通二本院校,提供了相对良好的学习环境与机会。通过努力学习,参与各类活动与竞赛,学生可以提升自身素质,增加就业竞争力。特别强调英语学习的重要性,建议学生尽早备考英语四六级考试,以增强自身的语言能力与就业前景。学生在安康学院的学习与生活,需要以积极的态度去适应与调整,同时,也要勇于表达自己的需求与意见,与学校共同营造一个更加和谐与进步的学习环境。 潜力网

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