学前教育专业学校有哪些 学前教育就业方向

黑龙江：2011年普通高校艺术类专业招生学前教育专业课全省统一考试说明

　　一、考试科目、分值及内容

　　1.音乐特长(声乐、舞蹈、器乐任选一项)：分值为100分。

　　声乐考试内容：三种唱法(美声、民族、通俗)任选一种，考生自选一首歌曲(中外作品不限)，并自带伴奏(CD)。

　　舞蹈考试内容：自选跳一段舞蹈，时间不超过两分钟，舞蹈种类风格不限，音乐自备(CD)。

　　器乐考试内容：考试曲目的选择不作具体要求，考生可根据程度自由选择中外乐曲或练习曲，须背谱演奏。自备乐器(钢琴除外)。

　　2.朗读和形体：分值为各50分。

　　朗读考试内容：内容不限，要求在朗读的过程中感情饱满，富有朗读艺术表现力，朗读材料自备，时间不超过2分钟。

　　形体考试内容：五官相貌，体型体态，在朗读过程中配合朗读内容的肢体动作、艺术表现等情况。

　　3.简笔画：分值为100分。

　　简笔画考试内容：考试为命题考试，主要测试简笔画基本方法，基本结构，透视的主要规律，基本比例关系和主要特征。画在指定纸张上，只能使用书写蓝黑或黑色字迹的钢笔或简笔画用笔，考试时间为30分钟。

　　二、评分标准

　　(一)音乐特长评分标准

　　1.声乐评分标准(满分100分)

　　A.具有良好控制歌唱呼吸、音色和力度的能力，声音位置统一、共鸣和谐，能够正确的理解和表现作品，具有较高的艺术表现力。(90分-100分)

　　B.基本掌握正确的歌唱呼吸，声音圆润明亮，具有一定的控制声音能力和良好的歌唱共鸣。对作品诠释较为准确，有较好的艺术表现力。(80分—89分)

　　C.发声方法基本正确，声音自然流畅、声音位置基本统一，对作品诠释基本准确，有一定的艺术表现力。(70分—79分)

　　D.初步掌握歌唱发声的技能和状态。音质干净，有较大的可塑性，音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本清晰。(60分—69分)

　　E.音质尚可，音准、节奏无大失误，能用自然的方法演唱考试曲目，但表现不够完整。(30分—59分)

　　F.严重走调，无乐感者，不能演唱所选考试曲目。音质较差，但有一定节奏和音高概念，勉强演唱所选的考试曲目。(0分—29分)

　　2.舞蹈评分标准(满分100分)

　　A.能体现扎实的舞蹈基本功及技术技巧展示，肢体动作协调连贯，节奏感强，舞蹈风格把握准确，舞姿优美，具有很强的表现力。能较好地把握作品的风格特征及思想感情。(90分-100分)

　　B.舞蹈基本功尚可，有简单技术技巧，肢体动作比较协调，节奏感好，舞蹈作品表现完整，有较好的表现力。(70分—89分)

　　C.舞蹈基本功尚可，无技术技巧，肢体动作比较协调，节奏感较好，舞蹈作品表现完整，有较好的表现力。(60分—69分)

　　D.舞蹈基本功较差，无技术技巧，肢体动作不协调，节奏感偏弱，舞蹈作品表现不完整。(30分—59分)

　　E.舞蹈基本功差，无技术技巧，肢体动作不协调，节奏感差，舞蹈作品表现不完整。(0分—29分)

　　3.器乐评分标准(满分100分)

　　A.能较为完整地演奏高级程度的考试曲目，胜任所演奏曲目的技术要求，乐谱演奏准确，音准、音色、节奏准确，有良好的艺术表现能力。(90分-100分)

　　B.能较为完整地演奏中级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，读谱较为准确，音高、节奏较为准确，音色较为纯正，有一定的表现能力。(70分—89分)

　　C.能较为完整的演奏初级的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求。读谱基本准确，音高、节奏基本准确，音色基本纯正，有基本的艺术表现力。(60分—69分)

　　D.考生掌握一些所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏无大的失误，能较为完整地演奏所选的考试曲目。(30分—59分)

　　E.考生初步掌握一些所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏尚可，能勉强演奏所选的考试曲目，但表现不够完整。(0分—29分)

　　(二)朗读和形体评分标准

　　1.朗读评分标准(满分50分)

　　A.考生语音面貌好，重音、停顿、连读准确无误，朗读流畅，声音洪亮、圆润，精神饱满，能准确地把握朗读内容，富有感染力。(40分—50分)

　　B.考生语音面貌较好，重音、停顿、连读得当，朗读流畅，声音较为洪亮，朗读内容把握较好，有一定的感染力。(30分—39分)

　　C.考生语音面貌一般，重音、停顿、连读错误较少，朗读较为流畅，声音较为洪亮，朗读内容把握不准确，有一定的表现力。(20分—29分)

　　D.考生语音面貌一般，重音、停顿、连读不得当，朗读不太流畅，不能把握朗读内容，缺乏表现力。(10分—19分)

　　E.考生语音面貌差，重音、停顿、连读不得当有明显错误，朗读不流畅，不能把握朗读内容,没有表现力。(0分—9分)

　　2.形体评分标准(满分50分)

　　A.考生体型匀称，四肢修长，气质高雅。肢体动作协调，具有丰富的艺术表现力，穿着得体大方，与朗读内容相得益彰。(40分-50分)

　　B.考生形象与气质好，肢体协调性好，具有一定的艺术表现力，穿着得体大方，肢体动作与朗读内容相结合。(30分—39分)

　　C.考生形象与气质较好，肢体协调性较好，具有一定的艺术表现力，穿着得体，肢体动作与朗读内容比较结合。(20分—29分)

　　D.考生形象与气质一般，肢体协调性较差，艺术表现力不够充分，穿着不太得体，动作与朗读内容结合不当。(10分—19分)

　　E.考生形象与气质一般，肢体协调性差，艺术表现力不充分，穿着不得体，动作与朗读内容无法结合。(0分—9分)

　　(三)简笔画评分标准(满分100分)

　　A.构图合理、比例匀称、完整得体，能准确理解题意，自如地运用简笔画技巧，充分表达艺术的形式美，作品富有创造性和艺术感染力。(90分-100分)

　　B.能理解题意，构图完整，线条流畅、清晰，能熟练掌握简笔画技能。运用简笔画技巧，恰当地表达艺术的形式美，具有一定的创造能力。(80分—89分)

　　C.能理解题意，线条流畅、清晰，有一定简笔画技能，运用简笔画技巧恰当地表达艺术的形式美，具有一定的创造能力。(70分—79分)

　　D.不偏离题意，恰当地表达艺术的形式美，懂得简笔画的基本方法。(60分—69分)

　　E.偏离题意，不善于运用简笔画表达自己的理解，线条表现技法不熟练，能够表现简笔画的基本技法。(50分—59分)

　　F.偏离题意，构图不完整，不善于运用简笔画表达自己的理解，不能表现简笔画的基本技法。(40分—49分)

　　G.严重偏离题意，构图严重错误，不会运用简笔画表达自己的理解，不会通过简单的线条来表现简笔画。(30分—39分)

　　H.白卷、严重偏离题意，不会使用简笔画进行表达，不懂得简笔画的绘画方法。(0分—29分)

　　三、考试要求

　　遵守考场纪律。

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学前教育专业就业方向有哪些？

快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，学前教育就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。

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学前教育专业就业方向分析：

学前教育专业毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。

1、儿童教育工作者：

能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

2、儿童教育产业经营者：

能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

3、攻读研究生：

为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。

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