成都幼师学校排名怎么样 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

成都幼师学校排名怎么样？

成都幼师学校占地面积762.9亩，规划总面积48万平方米，学院面向全国招生，现有在校生10000余人。现有教职工395名，专任教师277名，其中教授22人，副高72人，硕士学位教师168人，双师型教师160名。学院拥有先进的“国家高质量师范紧缺人才培养实训基地”、“国家示范性师范专业实训基地”、成都幼师学校十分注重国际间的教育与文化交流。参加了中国与加拿大师范授课技能教育合作交流项目，与加拿大湖地学院、萨斯喀彻温大学、新西兰怀卡托大学、韩国乌山大学等进行了教育教学的交流与合作，并互派教师和访问学者。通过借鉴国内外经验，拓展了新形势下办学的思路和空间，提高了教育教学质量和办学效益。以上就是成都幼师学校给同学们整理的相关院校信息，人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成，如果还想了解更多相关信息，也可以多浏览本校的官网，为自己选择最专业的教育平台。学校：成都幼师学校入学条件更多在线咨询请进：成都幼师学校2018年入学条件 (来源：http://www.xhnjd.cn) 标签：成都幼师学校入学条件，成都幼师学校 上一篇：成都幼儿师范学校可以专科升读本科吗？ 下一篇：成都幼师学校2018年入学条件

如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

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