中职财会专业去哪实习实训 财会计专业调研报告:会计专业调研报告

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财会计专业调研报告:会计专业调研报告

江苏省高淳中等专业学校

会计专业调研报告

专业建设是学校发展的一项长期战略任务，是学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。专业总体发展必须适应中等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求；优先发展学校的特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。

一、会计专业人才需求与职业岗位分析

学校在高淳县选取了4个具有代表性的行业、近30家企业作为调研单位。调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈、电话访问等形式，了解企业的现状、会计岗位的人才结构及需求情况；企业对中职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。

调研的行业有：本县上市公司（红太阳集团）、县财政局会计科、中小企业局、农工部农经科、个体劳动者协会。

1、中职会计专业对应的职业岗位分析

据调查，在企业适应于中职会计专业毕业生的职业岗位主要有：出纳、仓储保管、现金会计、总帐会计、稽核、成本会计、审计、 税收。各工种人数比例如表1所示

表1：各工种人数比例

2、会计专业人才招聘渠道分析

会计专业对应岗位的招聘渠道主要有：人才市场、招收相关学校应届毕业生、熟人推荐、网络、人才中介公司等。

对中职生来说，企业在招聘时一般通过面试，查阅学生的学业成绩及评价、

所持的技能证书及具备的技能，有的还进行测试或考察试用，最后决定正式录用那些会做人、能干事的学生。

3、企业对中职毕业生的评价和需求情况

上述企业对中职毕业生的评价如下：（1）知识水平方面。满意占25%，比较满意占38%，尚可占29%，不满意占8%。（2）技能水平方面。满意占5%，比较满意占33%，尚可占42%，不满意占20%。（3）工作态度方面。满意占8%，比较满意占29%，尚可占51%，不满意占12%。

上述4类行业对于今后3年内出纳类岗位、税收岗位需补充和增加的人数的问题，进行了预测。其中，出纳岗位共计需20人，稽核成本会计、总帐会计共84人，综合类127人，需求继续保持旺盛势头。

调查发现，从毕业生的就业岗位分析，由于会计专业课程设置客观上要涉及到经济理论和法律法规的方方面面，加上目前会计教学中强化专业技能教学，有助于提升学生的综合职业能力，所以，相当多的单位在招聘中乐于录用本专业的毕业生。如近三年来，我县金融系统新增员工中，75%是会计专业毕业的。用人单位反映，他们、特别是已取得会计从业资格证书的毕业生，不仅具有一定的财经知识，而且较高的职业素养，他们经过短期上岗培训，能很快适应工作。

调查中还发现，一些商店招用的会计毕业生，实际上做的是双半编制的工作，即上午商店销售业务较忙时，站柜营销，下午则负责处理商店账目。对这样的人员，店主一般给与300~500元岗位补贴。

4、企业对中职会计专业教育教学的建议

据调查，企业对中职会计专业教育教学的建议归纳起来主要有以下几点：

（1）在工作态度方面主要有：树立正确的就业观；良好的职业道德素质和行为规范，爱岗敬业；工作踏实，吃苦耐劳；不同企业的文化差异性教育等。

（2）在专业知识方面，应加强出纳、报税等知识的训练与培养。

（3）在专业技能方面，应加强会计电算化、实务操作、ERP 软件等方面的训练。

（4）加强培养目标定位的针对性，根据企业岗位职业能力的要求设置课程和确定教学内容。

二、人才培养模式现状与教学改革计划

1、中职会计专业教学情况及存在的主要问题

（1）课程设置及教材使用

目前课程设置一般为：基础会计、财务会计、经济法、税法、会计电算化、成本会计、财务管理等课程。原有的课程体系（包括2001年8月由教育部印发的83个中等职业学校重点建设专业教学指导方案中的相关方案）及教材已经不能适应目前中职会计专业目标定位和教学需求，主观原因是作为学校层面也没有能力对课程体系进行科学系统的研究，只能凭各个侧面的经验进行选择和取舍。

（2）实训条件

近几年，我校加强了实训基地建设，改善实训条件，添置了各种类型的教学软件其它实训设备。实训条件的改善为培养学生的实践技能提供了必要的保证。

（3）学生考证：由于旧课程没有重视“会计从业资格考试”，导致对学生毕业参加工作形成障碍。

2、会计专业改革方向

近年来，会计专业积极探索以“工学结合”为导向、以毕业生从事的工作岗位技能需求为切入点的课程体系改革。探索“基于会计工作任务”的工学结合人才培养模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。全面推进职业素质和专业技能的培养，培养高素质、高技能性人才，形成了知识、能力、素质相协调人才培养模式。在专业建设中，非常重视教学内容和课程体系的改革。专业成立了由校领导、专业负责人和骨干教师组成的课程体系改革工作小组，积极与国内外培训机构交流探讨职业教育课程体系的构建和优化，探讨会计专业教学改革相关内容。

（1）会计专业人才培养目标定位准确

本专业以培养适应社会发展和经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，能熟练掌握国家有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基础知识和熟练的专业技能，并具备一定的英语水平和熟练的计算机操作能力，能在各级各类企事业单位从事会计业务、财务管理工作的应用型中级专门人才为目标。

会计专业重视实践教学，根据学生就业岗位的实际情况，设置了出纳、会计、审计、财务分析、资金管理、投资理财等具体工作岗位的课程模块。会计专业培

养学生掌握会计、审计、税务和财经法规等方面基本知识；重点帮助学生掌握会计电算化操作技能、手工会计操作技能；尤其注重对学生会计职业道德的培养。

（2）推行项目导向、任务驱动的教学模式

在会计专业中，有《会计电算化实训》等课程推行了项目导向、任务驱动的教学模式，比如在《会计电算化实训》课程的教学中，先由教师设计一个虚拟企业，提供该企业某一年财务运作的仿真数据，让学生按照企业会计工作岗位的真实要求，独立完成企业一年的全盘账务处理，提交符合企业做账要求的凭证、账簿、报表等完整的财务资料。这种以任务驱动为特征的教学模式，让学生对企业的账务处理有一个真实的体验，可以锻炼学生的会计工作能力。

（3）加大校内生产性实训基地和校外顶岗实习基地建设。

通过与行业企业合作改建、新建一批理念先进、功能多样、设备一流的会计职业岗位实训室群，形成一个仿真环境，会计核算、财务管理、纳税申报全流程于一体的校内生产性实训基地，建设一批能开展工学结合和顶岗实习的校外实习基地。

在本专业的实训基地建设中，积极推行职业化的实习、实训课程，模拟企业环境教学。我部专业教师经常到企事业讲学、指导和实习，通过加强与各企事业单位的紧密联系，提高了教师的实践能力，让教师把这些新的知识与技能应用到专业教学之中，从而培养学生的会计操作能力和职业岗位能力。

纳入课程体系的企业人讲座：对部分课程采取企业会计师授课模式，即将某专业某门关键课程或课程中的关键环节交由富有实践经验的外聘企业人员来讲课。如财务管理、就业指导等课程，聘请企业成功人士举办系列讲座，取得非常好的效果，对开拓学生的眼界和提高学生就业意识，使教学直接与企业接轨。

（4）注重学生职业道德培养

职业道德水平对于会计人员而言至关重要，为了培养富有理想和使命感、重视自身努力与成长、适应社会与未来发展的学生，本专业教师将把职业道德贯穿于专业课堂，一方面讲解一些具体理论知识在实务处理中的应用，同时让学生认识到职业道德在实际工作中的重要性。引导学生思考自我、分析自我，规划职业发展，锁定目标，在培养专业能力的同时，注意培养全面发展的人才，引导学生学会做人、学会做事，培养思想修养与职业道德，培养学生认真负责、积极热情

的工作态度。

（5）积极改革教学方法，“教、学、做”有机融合。

积极开展教学方法的改革，推动教学研究，改革传统的以教师为中心，以书本为中心，以课堂为中心的单一教学方法，按照以学生为主体的现代教学模式，注重让学生在做中学、在学中做，“教、学、做”合一，学练并重，鼓励教师更多地采用模拟情景教学法、现场教学法等。在会计专业的课程体系中，有《会计电算化》和《会计电算化操作实训》等课程，全部在多媒体实训室和手工模拟实训室完成，在教师讲授过程中，学生可以进行做账实操训练，其教学过程体现了“教、学、做”于一体。改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养

改革和完善考核考试的方法和内容，采用有利于知识灵活应用、有利于技术应用能力和创新精神培养的考核考试方法，注重学生综合素质以及灵活运用知识能力的培养。

积极采用现代化的教学手段，鼓励教师在教学中采用多媒体教学，使多媒体授课课时占专业总课时的60%以上。

三、课程改革计划

打破原有学科体系，重构以会计工作任务为导向的课程体系；结合会计岗位要求建成完备、规范的专业标准和课程标准；实现会计专业主干课程网络化、精品化；改革教学方法和手段，开展融“教、学、做”为一体的项目教学、情景教学、案例教学；力争三年内出版教育部“十一五”规划教材1部，同时和行业企业合作，出版中职特色教材1部，共同编写基于会计工作任务的实训教材2门；建立共享型会计专业资源库，发挥示范和辐射作用。

1、以会计工作任务为项目导向，改革和完善课程体系，以会计职业技能证书为主线，对专业课程进行“课证融合”教学内容改革

结合工学结合的人才培养模式改革，推进项目导向的课程体系改革。会计专业组织专业教师和行业企业专家根据自身的人才培养定位，对会计岗位群进行项目分析。首先，将会计岗位群划分为出纳、会计核算、财务管理三个项目，其次，对每一个项目进行岗位活动分析，最后对每一个项目进行职业能力分解。根据上述工作流程和内容安排设定教学内容，注重对学生岗位职业能力的培养。

对于实训的课程，参照相应职业资格等级鉴定的考点分布，或者技能鉴定专家的设计思想，将课程的知识域、技能点、典型实验、常见任务，按照任务分类或项目串联等方式组成模块。通过会计职业技能鉴定考试中心开展出纳岗位、会计核算各岗位、财务管理岗位技能鉴定和ERP 认证，将会计岗位实训课程与会计职业技能鉴定证书相结合。

2、发挥会计电算化专业顾问委员会的作用，加强会计电算化专业教学标准和课程标准建设

积极与行业企业合作，聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事这一职业所应具备的能力，明确培养目标，根据会计岗位群的工作过程和会计职业资格标准，在充分调研的基础上制定出会计专业标准，规范专业人才规格、能力模块、课程体系、课程标准、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等要素，依次施教。

3、加强教材建设

与行业企业合作编写一套以新会计准则为依据，以培养学生职业应用能力为重心，能够体现本专业改革成果的教材，形成理论与实践教材相配套的、载体多元、内容充实、与时俱进的教材体系。

江苏省高淳中等专业学校

2011年2月18日

读中职男生最靠谱的专业有哪些

第一、会计专业 专业热度：19797
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。就业方向：可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作；也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。主干课程：基础会计理论与实务、出纳实务、初级会计实务、中级会计实务、成本会计实务、会计电算化实务、财务管理实务、税法理论与实务、审计实务、管理会计实务、会计模拟实训。职业证书：一：会计从业资格证书二：会计电算化证书三：全国珠算等级证书附：会计等级考试相关内容职称报考条件考试科目会计从业资格证
1.符合《会计法》《会计从业资格管理办法》等有关法律、法规规定，
2. 如果具备国家教育行政主管部门认可的中专（含中专）以上会计类专业学历（或学位）的人员，可以凭相关 毕业文凭自毕业之日起2年内（含2年），免试会计基础和初级会计电算化。
1.财经法规与会计职业道德2.会计基础3.初级会计电算化会计初级职称（助理会计师）持有会计从业资格证书，具备教育部门认可的高中以上学历1.经济法基础2.初级会计实务会计中级职称（会计师）1.持有会计从业资格证书，具备教育部门认可的大学专科学历2.从事会计工作满五年，或者是取得大学本科学历3.从事会计工作满四年，或者是取得双学士学位或研究生毕业4.从事会计工作满两年，或取得硕士学位5.从事会计工作满一年，或取得博士学位1.财务管理2.经济法3.中级会计实务会计高级职称（高级会计师）已取得会计中级职称者1.高级会计实务2.提交资料，专家评审
第二、市场营销专业 专业热度：19262
培养目标：
本专业实行“厚基础、宽口径、重能力”的培养模式，体现“知识、能力、素质”协调一致的培养目的，要求毕业生掌握管理学、经济学和市场营销、物流管理的基本理论及基本知识，具有分析和解决市场营销、物流管理和企业管理工作中实际问题的能力，能够从事市场营销、物流管理和企业管理工作或教学、科研优秀人才。
就业方向：
市场营销毕业生可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。
主干课程：
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查。
培训对象：
在各类商品流通企业市场营销管理活动中从事市场调查、市场预测、商品（产品）市场开发、商品市场投放策划、市场信息管理、价格管理、销售促进、公共关系等业务活动的人员及各类院校有志于从事营销工作的同学。
报考条件：（符合下列条件之一者可报考；不考证者不受此限制） ★助理营销经理：（1）中专以上学历及在校大学生；（2）连续从事相关工作1年以上。 ★营销经理：（1）取得营销、管理专业或相关专业本科及以上学历；（2）具有营销、管理专业或相关专业大专学历，连续从事相关工作2年以上；（3）连续从事相关工作3年以上。
培训内容：
营销新思维、营销策划与创新、网络营销微创新、电子商务商业模式探析 、销售谈判技巧 、高效团队建设品牌、创建与管理分析与调查、促销设计、企业法律实务营、销战略管理 、渠道开发与管理 、人际关系管理 、情绪与压力管理。
职业证书： 一：营销师 二：普通话 三：英语
第三、中餐烹饪与营养膳食专业 专业热度：14313
培养目标：
本专业以培养中级烹饪人员为基础，教学中要求学生掌握酒店、餐饮行业经营以及食品营养与卫生的基础知识；其次掌握原材料选择、调配、加工处理的基础知识；同时毕业生还应具有熟练的中、西餐烹饪操作技能；因而在连续几年的地区级、省级中职技能大赛都取得优异的成绩，为社会输送一批批技能过硬专业人才。培训烹饪中级技术技能型人才。
具体应达到以下要求：
1、 培养和提高学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律热爱本职工作的劳动者；
2、 掌握饮食营养与卫生、饮食企业管理的基本理论；熟悉原料的名称、产地、特点、用途、质量标准、品质鉴定和保管方法；熟悉常用原料的涨发方法和烹饪的基本原理。
3、 掌握常用烹调的工艺流程和常用烹饪原料的加工方法。能制作中档筵席，烹调出色、香、味、形俱佳的饮食品。
4、 本专业学生毕业时，可获得中级技工学校毕业证书，经国家职业技能鉴定考试合格者可获得劳动保障行政部门颁发的相应的中级职业资格证书
就业方向：
出国、个体经营者（自谋）、酒店厨师长、烹饪培训师、食品工艺管、食品营养师等.
主干课程：
烹饪基础化学、烹饪原料与加工、烹饪工艺美术、烹调技术、面点工艺、西餐制作、餐饮设备使用与保养、食品营养与卫生、食疗与保健、饭店经营管理基础、计算技术、烹饪成本核算。
职业证书：
一：中式面点师专业等级证书
二：国家三级中式烹调师
三：营养师
第四、机电技术应用专业 专业热度：14019
培养目标
本专业坚持立德树人，主要面向各类机械制造、机电产品维护与设计等企事业单位，培养具有良好的职业素质和敬业精神，掌握适应现代制造业的机械加工（含数控加工）技术、自动化生产线安装、调试、维护技术、电工技术及电气控制技术等方面的基本知识和专业技能。培养能从事机电设备、自动化操作系统和生产线的安装、调试与维护；普通机床、数控机床的操作；机电类产品的设计与加工（如CAD/CAM）；机电类设备或产品的销售与服务等岗位工作，具有职业生涯发展基础的知识型、发展型高素质技能人才。
就业方向
毕业生主要从事机电设备、自动化设备、生产自动线的生产运行，安装、调试，维护等工作，也可从事机电产品的加工、装配、电子机械的使用、检测与维护；机电产品设计、营销以及相关的技术服务工作。
第五、工程造价专业 专业热度：10549
建筑业是我们国家国民经济的五大支柱产业之一。随着建筑市场的快速发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才（包括造价员和造价工程师）的需求不断增加，建筑从业人员的需求量与日俱增，工程造价专业正是顺应了这一要求，是从2000年才发展起来的新专业，人才需求的缺口很大，这方面的职位是技术含量非常高，薪资也是非常高。
培养目标：
培养具备工程造价专业必需的专业理论知识、技能及造价工程师的职业素质，培养具有独立应用计算机软件进行工程预算、结算及工程造价计价与控制能力的高级技术应用型人才。报名条件：
已从事工程造价和将要从事工程造价的人员均可报名学习。造价员考试报名地点在省、市造价站，考试完毕，成绩合格者由全国造价协会颁发《全国建设工程造价员资格证书》
就业方向：
学生毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、 建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
主干课程：
画法几何与工程制图、工程制图与 CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、 工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理、工程造价案例分析、 电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水与施工等
职业证书：
一：职业资格证
二：计算机
三：施工员证
第六、园林绿化专业 专业热度：8613
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。
就业方向: 要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。
主干课程：园林树木、花卉、中外园林史、计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林建筑、园林规划设计、园林工程、植物造景、风景区规划、园林建筑环境设计第七、模具制造技术专业 专业热度：7595
培养目标：模具设计与制造专业的培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向制造行业，从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的技师水平，设计方面达到助理设计师的水平。
就业方向：模具加工方向：①模具加工生产组织；②模具数控编程加工；③模具三维设计；④产品开发三维设计。其他技术类方向：生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等。
主干课程：：《专业制图》【①机械制图 ②机械CAD】、 《模具钳工模块》【①钳工工艺 ②钳工实训 ③工模具制造】、《机械切削工模块》【①机械切削工艺 ②机械切削实训】、《工艺基础模块》、《Pro-E设计与加工模块》【①Pro/E造型设计 ②Pro/E模具设计与加工】、《数控加工模块》。
模具专业主要开设课程 一、理论课程开设：中职数学、中职语文、基础英语、计算机应用基础、机械制图、工程力学、机械设计、冷冲压工艺与模具设计、塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺、模具CAD、模具加工与编程、专业外语 二、实训课程：钳工实训、车工实训、数控机床实训、轮换工种、模具专业生产实习（校外实习）、电加工实训、制图测绘、机械设计基础课程设计、冷冲模设计、塑料模设计、模具制造工艺设计 三、毕业综合实践：模具专业毕业设计、模具专业毕业实践 。 报考模具专业职业证书报名条件（具备以下条件之一者）
1、连续从事本职业工作6年以上。
2、具有以高级技能为培养目标的技工学校、技师学院和职业技术学院本专业或相关专业毕业证书。
3、具有本专业或相关专业大学专科及以上证书。
4、具有其他专业或相关专业大学专科及以上证书，连续从事本职业工作1年以上。
5、 具有其他专业专科及以上学历证书，经三级模具设计师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
模具钳工的证书：
初、中、高级工、技师、高级技师，一般都是在职业技能鉴定中心考取
模具设计师的职称：工程师助理、工程师、高级工程师，这个就要去大专或本科院校进读，毕业后会有个工程师助理或工程师的证书
第八、机械制造技术专业 专业热度：6350
培养目标：培养从事机械设计、机械制造及机械设备维护方面的高等技术应用型、CAD/CAM技术应用的高技能应用型人才
就业方向：机电设备的操作、保养、维护和设备管理岗位；机械制造；现代制造技术应用；数控机械及其它产品制造部门的生产、管理、销售等技术岗位。
主干课程：信息技术基础；液压与气动；机械设计；电机与控制；自动化技术基础；测试技术；机械CAD/CAM；数控技术应用；电气控制；模具设计基础等
职业证书：
一：职业资格证
二：钳工（中级或高级）
第九、网络营销专业 专业热度：572
网络营销通俗的讲就是以互联网为主要手段，宣传公司产品和服务，销售公司产品和服务。我们日常的生活越来越离不开互联网，而现在的企业为了更好的销售产品，服务顾客，也不得不开始运用互联网，依靠互联网。
随着互联网影响的进一步扩大，人们对网络营销理解的进一步加深，以及出现的越来越多网络营销推广的成功案例，人们已经开始意识到网络营销的诸多优点并越来越多地通过网络进行营销推广。
主要课程：计算机基础、计算机网络与应用、电子商务基础、电子商务网站建设及管理、商务外语基础、商业财务基础、网络营销等等。
网络营销的人才需求主要包括：网站运营、网店运营、SEO优化、SEM、互动营销、网络推广、新媒体运营等等 。
网络营销不单单是一种营销手段，更是一种文化，信息化社会的新文化，引导媒体进入一个新的模式。如果学生想要进入这个行业，就业机会还是非常多的。
第十、康复辅助器具技术及应用专业 专业热度：566
培养目标：主要培养具有良好职业道德和人文素养，具有敬老、助残、扶弱的爱心品质和扎实的康复辅助器具服务业务素质，掌握生活自理类、个人移动类、信息沟通类、假肢矫形器类等康复辅助器具的应用知识，具备评估个人身体功能障碍、分析个人康复辅助器具需求、选择与正确使用合适的康复辅助器具的能力，从事为残疾人、老年人和伤病人配制辅助器具等适配服务工作的高素质实用型技术技能人才。
主干课程：人体解剖学、人体运动学、工程制图与识图、工程基础（力学、材料学、电子、机械）、生物力学基础、功能障碍评估、常见病康复、助听器验配、自助具选配与改制、轮椅评估与适配、低视力康复、假肢矫形器评估与适配、室内环境无障碍设计与改造等主干课程。
就业方向：残疾人辅助器具服务机构，老年人护养中心、养老院。
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会计专业怎么找实习

1.要有明确的目标

大学的课程基本已经结束，毕业生也即将走出校门找工作。身为一名 会计专业 的毕业生，虽说会计专业就业面比较广，但还是要制定明确的目标：是选择进 会计事务所 ，还是进企业当一名财会人员，还是选择非专业的工作，这些都是要提前考虑清楚的。除此之外，做简历、学习 面试技巧 等都是毕业生需要关注的，切莫终日待在宿舍里打游戏，看视频，浪费宝贵的时间。

2.关注校招和社招

学校每年到了这个时候，都会举办校园招聘会，校招的优点是进 校招聘 的企业不要求毕业生有工作经验，能够给毕业生提高一个学习锻炼的机会，各项福利待遇也有一定的保障。双方满意甚至还可以直接签约，省去了毕业生找工作的时间精力。

如果没有能够在校招中找到满意的工作，那毕业生就要关注社招了。在各大招聘平台注册账号，上传简历，查找合适的公司，投递简历，准备面试，这些都是毕业生需要准备的。

3.找工作要多对比，多考虑

第一份工作很重要，它是你成长路上的跳板，有利于个人成长以及对未来的职业规划。因此找工作要多对比，多考虑，像公司情况、是否能学到东西，未来的发展晋升，工资待遇等等。会计网建议：会计专业毕业生在找工作时一定要找管理完善、有一定规模的正规公司，因为在小公司你可能会遇到财务体系混乱，一人身兼多职，没有有经验的师傅带等诸多问题。 飞智网

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