江西艺考什么时间报名好 江西音乐艺考分数线

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本文目录一览：

• 1、2023江西省舞蹈艺考人数
• 2、江西艺考生综合分计算方式
• 3、江西音乐艺考分数线

2023江西省舞蹈艺考人数

2023江西省舞蹈艺考人数为：5100至5600人左右。 潜力网

教育部发布了《教育部关于公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，该项《通知》显示，普通高等学校新增159个备案本科艺术类专业点、24个审批本科艺术类专业点，撤销110个本科艺术类专业点。

增加大于撤销，这也意味着2023年招收艺术类本科专业比以往更多，不得不说是个好消息，招生专业多了，考生的选择也就多了，这个专业没把握可以换另外一个专业，总能挑出自己最擅长的专业学习、报考。

无论是在统考还是校考的过程中，发现对于艺考生的专业能力要求越来越高，统考的专业合格线及各大院校的初试环节，对于专业能力的考核细分要求越来越清晰，这就说明想要选择音乐艺考的同学们也要进行相应的调整，不仅需要在集训期间认真努力的学习，在日常也要进行相应的积累。

2023年艺考改革政策内容：

1、高考文化课成绩将会逐步提高。

意见明确提出了提高文化成绩要求。要求各省（区、市）在现有文化课成绩要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线。逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。文化成绩的提高也在提醒加入艺考大军的考生们，专业能力和文化成绩同等重要。

2、探索建立破格录取机制。

组织校考的高校艺术类专业招生中，对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。

江西艺考生综合分计算方式

江西省艺术生高考分数算法如下：

1、2023江西美术生统考高考综合分计算公式：

美术与设计学类专业。综合成绩=(文化成绩X30%)+(专业成绩/450X750X70%)。

2、2023江西音乐生统考高考综合分计算公式：

音乐学类(声乐)、音乐学类(器乐)艺术生专业按照专业成绩(四舍五入保留两位小数)从高分到低分排序。综合成绩[音乐学类(声乐)、音乐学类(器乐)考生专业成绩]相同时，按文化成绩排序。

3、2023江西舞蹈生统考高考综合分计算公式：

舞蹈学类艺术生专业按照专业成绩(四舍五入保留两位小数)从高分到低分排序。综合成绩[舞蹈学类考生专业成绩]相同时，按文化成绩排序。

4、2023江西播音与主持统考高考综合分计算公式：

播音与主持艺术艺术生专业综合成绩=(文化成绩X70%)+(专业成绩/200X750X30%)。

5、2023江西编导统考高考综合分计算公式：

戏剧影视文学(广播电视编导)专业综合成绩=(文化成绩X70%)+(专业成绩/200X750X30%)。

2023江西艺术生文化课怎么复习：

1、要了手悄解高考的题型。在高三艺术生文化课的时候，首先要做的，就是要了解江西高考的题型，这样才能做到心中有数。大家在学习的时候，都会面临时间紧，任务重的情况，我们是没有那么多的时间去浪费的。

因此江西艺术生一定要知道高考要考什么，怎么考，这个也是制定学习计划的第歼薯敬一步。

我们只有了解了高考考什么，怎样考，这样知道在短时间内要补习什么样的内容。

2、要重视基础，抓住考点。江西高三艺术生文化课补习的时间通常是非常紧的，往往只有三个月的时间。这个时候，我们就需要遵循六个字的复习方针了，那就是要重基础，抓重点。

大家的基础一般都比较差，如果在氏慎三个月内把所有的知识都看一遍，已经来不及了，这就需要艺术生进行有选择性的复习了，要从基础知识抓起，从简单到复杂，一步步的去学习。

江西音乐艺考分数线

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江西音乐艺考分数线是332分。

音乐艺考要考声乐、器乐以及小三门视唱、练耳、乐理。乐理是音乐基础理论，是属于知识类的，好记好背。但是视唱练耳需要学生具有一定的音乐天赋的。因人而异，有些学生很快能掌握，但也有很多学生需要进行长时间培养。最好也找个老师来辅导，而且小三门的知识也非常需要时间的积累。

单纯声乐方向，有些省市是不用考器乐的，但是有些省份没有细分，要考声乐也要考器乐，比如山东，有些省份又分的比较细，比如重庆。音乐学方向声乐和钢琴都要考。音乐表演方向声乐方向考声乐，器乐方向考器乐。

注意事项：

音乐艺考一般需要具备一定的乐理基础、视唱练耳能力以及演奏能力。考生还应根据各院校的具体要求来准备，全面提升综合音乐能力，同时也要注意音乐常识、音乐素养等方面的培养。当然，除了专业课要加强外也不能把文化课落下。

考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。演唱时间不超过6分钟。需要注意的是，考生不能自带伴奏。每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱。

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