成都机电工程学校幼师专业招生条件 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

成都机电工程学校2019年幼师专业招生条件

成都机电工程学校是四川省省属的一所全日制普通高等专科学校，学校地处四川省省会成都市，交通便利，环境优美。校园内绿树成荫，各种设施设备配套齐全，为全校师生员工提供了理想的学习、工作和生活环境。学校锐意改革，不断进取，在教学管理过程中切实贯穿让学生“听得懂、学得进、用得着”的思想，切实保证了学生学到实用的知识，练就过硬的本领原则。在学生管理方面学校坚持依法治校、以德立校，始终如下地贯彻“封闭化、准军事化、法制化”的“三化”管理方略，治校严谨、管理科学、校风优良。为适应学生就业需要，在就业竞争激烈的今天，该校招生就业办公室积极开展就业指导与创业教育，广泛地与种类企业建立协作关系，学生就业安置网络已经形成，学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍保障学生的教育问题。
主干课程
学前心理学、学前教育学、现代教育技术、学前卫生学、幼儿园语言教育、学前儿童游戏、基础舞蹈、普通话、英语、幼儿园科学教育、幼儿园健康教育、幼儿园美术教育、幼儿园社会教育、幼儿园音乐教育、计算机、书法、幼儿园教学管理、幼儿园教育政策与法规、幼儿园开办与经营等课程。
培养方向
培养熟悉幼儿教育的相关方针政策，掌握较为系统、全面的关于学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得学龄前儿童的教育教学规律，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具备综合保育与管理工作的能力，熟悉幼儿园经营与管理模式，能够从事幼儿园教学的相关管理工作，能够胜任大中小型幼儿园、早教中心、亲子中心及小学教师等管理岗位工作的高素质技能型管理人才及适合从事幼教工作的合格幼儿教师。
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如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

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