郫县希望学校有幼师专业吗 如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

郫县希望学校有幼师专业吗？

成都郫希望职业学校的幼师专业现在可以说是越办越好了，虽然说幼师专业不是成都郫县期望作业学校的主打专业，可是随着成都郫希望职业学校的不断开展，现已开展成了一所综合型的大专院校了。

这些年来，随着成都郫希望职业学校对强大师资力气的不断引入，对各个专业不断的完善和改进，幼师专业现已开展的适当成熟了。想到成都郫希望职业学校学幼师专业的同学们大可放心！


幼儿教师作为一种作业，与其他专业和作业有其共同性，更有其特殊性，她的作业对象是幼儿和学生。我院设有幼教专业教室，让学员在校园内就能提前实践感受到为人师表的乐趣，然后大大提升他们的学习兴趣。

幼 儿教师是培育麦苗的园丁，也是良好品格的启蒙者和塑造者。作业崇高，学生敬爱，社会尊重，作业安全，作业稳，待遇好。随着经济的开展，每个家庭对孩子生长 的期望值越来越高，他们对孩子在婴幼时的各项本质的培育和创新意识的培育高度重视，而这一重任就天然的落在幼儿教育的职能部门--各大、中、小型幼儿园身 上。因而就需要一大批懂得幼儿身心开展规律的、具有现化幼儿教育理论的技能的专业教师。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，幼教事业具有宽广的商场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生求过于供。虽然近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满意整个社会的需求。这为学前教育专业人才供给了一个巨大的就业商场和人生舞台

如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力

幼师学校是培养高素质师范学生的重要高校，这里的高素质不仅指学生的道德素质和专业素质，更包括学生的教学能力。幼师的师范生毕业后大多从事教育事业，良好的教学能力 是对师范生的重要要求之一。所以，在开展幼师舞蹈课时，不仅要教学生舞蹈的技能和基础知识，还要注重对学生舞蹈教育能力的培养。一般意义上的舞蹈课，只是单纯地教给学生舞蹈技能和舞蹈知识，但幼师作为培养师范学生的重要高校，必须注重对学生教育教学能力的培养。所以，幼师舞蹈课在教学过程中不仅要传授给学生舞蹈技能和舞蹈知识，还要注重对学生舞蹈教学实际能力的培养，以此保证师范生在从事教育事业后能够具备胜任舞蹈教师的能力。那么如何提高幼师专业学生的舞蹈教学能力呢?下面一起来了解一下。

一、教学目标的定位和教材的选择 科学的教学目标定位能够规范整个教学过程，避免教学过程中的错误。教学目标在定位时，除了要符合国家发展教育方针外，还要保证舞蹈教学的现代化，因为舞蹈属于艺术科目，只有紧跟时代才不会被时代淘汰。舞蹈教学的内容要立足于现代生活，从实际出发，要能够反映多彩的生活，避免教学内容空洞。舞蹈教学除了教给学生基本的舞蹈知识和舞蹈技能外，还要注重对学生道德素质和教学能力的培养，保证其具备成为幼儿教师的教育技能和文明素质。这应该成为幼师舞蹈教学的目标之一。
在选择舞蹈教材时，一定要根据学生的身体情况和基础知识水平进行选择，学校要征求学生的意见，不能盲目跟风。当前我国大部分幼师的师范生在进入学校前是没有接触过舞蹈的，他们身体的柔韧性和协调性不足，需要从基础开始训练。这也是学校选择教材时要征求学生意见、从实际出发的原因所在。教学初期的教材最好注重于对学生舞蹈兴趣的培养和基础理论知识的教学，老师教学要从学生身体柔韧性和协调性锻炼开始。初期的教材选择要注重对学生基础能力和教学能力以及舞蹈学习兴趣的培养，后期的教材要注重专业的舞蹈技能和舞蹈知识。
二、提高学生实践能力的途径 我们现在所培养的未来幼儿教师不仅需要在工作上能够独当一面，在社会文化活动中也要成为中坚力量，既会教学，又能参加和组织文艺演出。所以，卫学生提供艺术实践机会，通过艺术实践提高学生的能力是十分有必要的。
三、学生学习方法的选用 授之以鱼，不如授之以渔。同样道理。让学生学会，不如教会学生会学，舞蹈学习是一个复杂的过程，它是从感性到理性的过渡期，教师只是学习的一部分，更多的时间是要靠学生自己来完成的。所以，教会学生学习的方法是非常重要的。

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