年高职单招会计、会计信息管理专业职业技能测试大纲 五年制高职

成都工业职业技术学院 2021 年高职单招会计、会计信息管理专业职业技能测试大纲

适用于报考会计、会计信息管理专业的中职考生

一、考试性质

职业技能测试是面向财经商贸类中等职业学校毕业生参加的选拔性考试，是单独招生考试的有机组成部分，目的是全面检查学生是否达到中等职业学校教育教学大纲所规定的各项要求，是否具有中职毕业生应有的综合素质，是否具备进入高职院校进行会计、会计信息管理专业学习的基本要求和条件。

二、考试依据

1. “2014 年教育部公布首批《中等职业学校专业教学标准(试行)》的通知”(教职成厅函[2014] 11 号)中财经商贸类专业的“专业标准”及相关“课程标准”。

2. 《中等职业学校思想政治课程标准(2020 年版)》 飞智网

三、考试方法

1、考试方式：闭卷，机考。

2、考试时间：60 分钟。

3、考试分数：200 分。

4、题型：

(1) 客观题(含单选题、多选题、判断题)：160 分

(2) 实务操作题(会计基础知识和技能)：40 分

四、专业范围及适用报考对象

(一)专业范围

本大纲适用于会计专业(中职考生)、会计信息管理专业(中职考生)

(二)报考对象

报考会计、会计信息管理专业的财经商贸类专业中职毕业生

五、考试内容和要求

1. 政治素质(20%左右)

拥护中国共产党的领导，理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义核心价值观;关心时政热点，有明辨是非的能力; 关心国情、省情，能把握基本政治常识和经济常识。

2. 思想道德修养(20%左右)：

具有马克思主义世界观，正确的人生观和价值观，对伦理道德、社会公共道德有清晰的认知，包括言行举止、仪表仪态、道德修养与心理素质等，具备良好的公民基本道德素质。

3. 计算机应用基础(20%左右)：

掌握计算机应用的基础知识，包括计算机硬件构成、办公软件基础知识。

4. 职业认知与职业道德(20%左右)：

对成都工业职业技术学院有良好的认同程度，了解学校和专业基本情况;对财经类工作岗位有一定的了解，理解对财经从业人员基本职业道德的要求;能够以职业道德模范人物作为引领，自觉践行职业道德;掌握并运用职业道德修养的基本方法，形成从小事做起涵养职业道德的行为习惯。

5. 会计基础知识与技能：(20%)

会计基础知识，包括会计基本假设、会计要素、原始凭证、记账凭证的填制和审核、常用账务处理程序、账簿的种类和登记，财产清查、对账和结账、会计报表的种类及其主要内容。

会计业务基础技能：运用会计业务软件进行中小企业常见经济业务处理，包括填制和审核原始凭证，编制记账凭证，编制科目汇总表， 登记会计账簿，填制资产负债表和利润表。

五年制高职

五年制高职，是指五年制高等职业技术教育，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是我国高等职业教育重要组成部分。一般前三学年为普通中等职业教育阶段;后两学年为高等教育阶段。学生修业期满，成绩合格，颁发由中华人民共和国教育部监制、国家承认的《普通高等学校全日制专科毕业证书》。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。

概念

五年制高等职业技术教育(简称五年制高职)是指招收初中毕业生，实行五年制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。 主要分为五年一贯制或三二分段制两种教学模式。 三二分段制学生需在中职学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者升入对接的高职院校完成两年专科学习，修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书。教育部学历证书学信网电子注册信息中心注册，考生特征填"三二分段"。如不合格者，按普通中职毕业生处理。 五年一贯制高职通常由市级教育局统一一次办理录取手续，录取后在同一所高职学校就读，前三年按照普通中等职业教育的管理办法进行管理，学习语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等文化课与相关专业课;后两年纳入普通高等教育管理范畴，开设专科层次的公共课和专业课，同时也提出了毕业论文(设计)的要求。第三学年结束学校不发中等职业学校毕业证书。五年修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书，修业年限注明"五年一贯"字样，电子注册信息中考生特征写"五年一贯制高职"。

概况 1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位(岗位群)对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。进入21世纪以来，随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。 2002年3月27日，教育部发布《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》(教职成〔2002〕2号)。

办学模式

普通高等职业技术学院独立举办的五年制高职，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行，后两年执行全日制高等职业技术专业收费标准。 普通高等职业技术学院与中等职业学校联合进行分段培养的，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行。后两年高职教育阶段仍在中职层次的学校上课的，收费标准继续按全日制普通中职收费标准执行;后两年在高等职业学校举办的，其学费、住宿费标准分别按全日制普通高等职业技术专业收费标准执行。上述收费属行政事业性收费，执行单位要使用财政部门统一印制的收费票据，并实行"收支两条线"管理，即所收费用按财务隶属关系缴入同级财政专户，所需经费由财政部门按批准的预算核拨。收费单位应严格按照规定的收费项目收费，不得擅自增设收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。收费单位在收费前，应按规定到同级物价部门办理《收费许可证》，按时接受年度检验，落实收费公示制度，并自觉接受物价部门、财政部门的监督和检查。