年高职单招机械制造与自动化专业职业技能考试大纲 五年制高职

成都工业职业技术学院 2021 年高职单招机械制造与自动化专业职业技能考试大纲

适用于报考机械制造与自动化专业中职生 一、考试性质 本职业技能考试是推进职业教育发展、促进中等职业教育与高等职业教育科学衔接，由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生报考高职班单独招生参加的选拔性考试。 二、考试依据 1、《中等职业学校加工制造类专业教学标准(试行)》(教职成厅函[2014]11 号)。 2、国家职业标准：钳工(装配钳工、职业编码：6-05-02-01，工具钳工、职业编码：6-05-02-02，标准发文：劳社厅发[2002]1号、人社厅发[2009]66号)。 3、国家职业标准初级工基础知识： (1) 机械识图; (2) 机械基础; (3) 机械制造工艺基础; (4) 初级车工、铣工、磨工、钳工工艺知识与钳工操作技能。 4、本大纲涉及的国家标准，以现行的2008年底前颁布执行的为准。 三、考试方法 本职业技能考试旨在考查学生技能操作水平，采取实际操作的考试方式。考试总分为200分。基于钳工技能在装备制造大类专业中所到起的基础和支撑作用， 故以钳工作为考试工种。考试时，考生抽取考试图纸，识读后根据图纸技术要求， 完成零件加工操作考试;考试时间为20分钟。 考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。 四、考试内容和要求 第一部分 专业知识(应知) (一)机械制图知识 1、制图的基本知识和技能 (1) 理解国家标准《技术制图》和《机械制图》中的基本要求; (2) 了解平面图形的分析和画法，能正确进行平面图形的尺寸标注; (3) 了解机械制图中尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等基本概念，理解其符号、代号含义，能正确标注尺寸公差、形位公差及表面粗糙度。 2、投影基础 (1) 了解投影的概念及分类，理解正投影的基本性质; (2) 了解点、直线、平面的绘制与投影规律;能识读点、直线、平面的空间位置; (3) 了解三视图的形成过程，理解三视图之间的对应关系，能识读与绘制物体三视图。 3、基本体及其截断 (1) 能识读与绘制平面体、回转体(圆柱)的三面投影; (2) 会使用平面基本体、回转体(圆柱)表面取点的方法; (3) 了解截交线的概念，会使用简单基本体的截断画法。4、图样的常用表达方法 (1) 理解基本视图、向视图、局部视图、斜视图画法与标注方法; (2) 理解常用剖视图、断面图的画法与标注方法; (3) 了解局部放大图、常用的简化画法。5、零件图 (1) 了解零件图的作用和内容; (2) 能识读一定复杂程度的零件图; (3) 能识读零件图尺寸公差、形位公差、表面粗糙度。 (二)金属加工与实训知识 1、金属材料及热处理 (1) 了解金属材料的强度、硬度、塑性、韧性、疲劳强度等力学性能，理解 金属材料工艺性能的概念; (2) 了解常用金属材料的分类，能正确识读常用金属材料的牌号，了解常用金属材料的性能及用途; (3) 了解金属材料热处理的概念，了解退火、正火、淬火、回火及表面热处理的目的、方法及应用范围。 2、冷加工基础 (1) 金属切削加工基础 ①了解金属切削运动及其特点，理解切削用量三要素的概念、符号、选择方法并能进行简单计算; ②了解常用刀具材料及其应用特点，能针对常见加工材料及条件进行刀具材料选择。 (2) 常用加工方法及其应用基础 ①了解常用钳工工具、刀具、辅助工具的种类及用途，能进行常见工作条件下的工具、刀具及辅具种类选择;了解常见钳工工艺的应用特点; ②了解常用量具种类，能进行常用量具的使用与简单保养; ③了解常用机床的安全操作知识;了解常用机床的日常保养要求。 第二部分 技能操作(应会) (一)考试科目 基于钳工技能在装备制造大类专业中所到起的基础和支撑作用，故以钳工作为考试工种。考试时，考生抽取考试图纸，识读后根据图纸技术要求，完成零件加工操作考试。 (二)考试方法与分值比例1、考试时间：20分钟; 2、考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位; 3、分值比例：安全文明生产约占 30%，基本操作技能约占 70%; 4、评分方法：考评员根据考生表现，在考生评分标准上现场评分;考生在考试过程中违反安全文明生产要求且拒不改正者，根据现场考评人员确认，取消该考生考试资格，该考生将不予录取，考生现场确认。 (三)考试条件及其材料要求1、考试设备及毛坯材料 (1) 设备：钳工工作台、台式虎钳; (2) 工具：划线平台、铁刷子、清洁用棉纱、划针、手锤、手锯、锉刀、刀口尺、直角尺、划线高度尺、游标卡尺、千分尺、万能角度尺等; (3) 毛坯材料：Q235钢板，厚度6mm。2、考试技能要求 (1) 具备划线、锯削、锉削的基本能力，并遵守安全文明生产的操作规范; (2) 正确使用常用钳工工具与游标卡尺、千分尺、钢直尺、角度尺、直角尺等常用量具; (3) 正确识读零件图，了解钳工加工技术规范要求; (4) 能按图纸及工艺要求，合理安排加工步骤，完成单个零件加工。3、考试安全文明生产要求 (1) 服从监考教师安排，遵守考场秩序; (2) 操作时穿好工作服，袖口需扎紧，戴工作帽，正确执行安全技术规范， 避免发生安全事故; (3) 加工步骤设计合理、加工工具选择正确; (4) 正确使用量具测量工件，工具、量具摆放整齐; (5) 加工结束后应将所有用过的物品擦拭干净，摆放整齐，将台虎钳钳口调整到开口最小位置。 (四)主要考核内容与分值分配：

序号	考核项目	配分	考核主要内容
1	安全文明生产	60	（1）正确执行国家有关安全技术操作规程。（10分） （2）正确执行企业有关文明生产规定。（10分） （违反安全文明生产要求，根据现场考评人员记录，考生现场确认，可以一票否决。） （3）遵守实习场地及设备使用规则。（20分） （4）爱护设施设备及工量具。（10分） （5）测试结束后工位的整理与卫生，工量具摆放整齐。（10分）
2	基本操作技能	140	（1）正确使用划线工具。（40分） （2）用直尺、游标卡尺、角度尺等测量零部件的尺寸。（20分） （3）制作工艺正确。（40分） （4）操作规范。（40分）

五年制高职

五年制高职，是指五年制高等职业技术教育，主要由高等职业技术学校承办，也称五年制大专，是我国高等职业教育重要组成部分。一般前三学年为普通中等职业教育阶段;后两学年为高等教育阶段。学生修业期满，成绩合格，颁发由中华人民共和国教育部监制、国家承认的《普通高等学校全日制专科毕业证书》。毕业生具有继续接受本科以上教育的资格。毕业生就业在国家宏观政策指导下，实行双向选择、自主择业。

概念

五年制高等职业技术教育(简称五年制高职)是指招收初中毕业生，实行五年制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。 主要分为五年一贯制或三二分段制两种教学模式。 三二分段制学生需在中职学习阶段参加"三二分段"中职接高职统一转段选拔考试，成绩合格者升入对接的高职院校完成两年专科学习，修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书。教育部学历证书学信网电子注册信息中心注册，考生特征填"三二分段"。如不合格者，按普通中职毕业生处理。 五年一贯制高职通常由市级教育局统一一次办理录取手续，录取后在同一所高职学校就读，前三年按照普通中等职业教育的管理办法进行管理，学习语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等文化课与相关专业课;后两年纳入普通高等教育管理范畴，开设专科层次的公共课和专业课，同时也提出了毕业论文(设计)的要求。第三学年结束学校不发中等职业学校毕业证书。五年修业期满成绩合格者，由学院颁发普通高等学校全日制专科毕业证书，修业年限注明"五年一贯"字样，电子注册信息中考生特征写"五年一贯制高职"。

概况 1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位(岗位群)对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。进入21世纪以来，随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。 2002年3月27日，教育部发布《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》(教职成〔2002〕2号)。

办学模式

普通高等职业技术学院独立举办的五年制高职，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行，后两年执行全日制高等职业技术专业收费标准。 普通高等职业技术学院与中等职业学校联合进行分段培养的，前三年学费、住宿费标准按全日制普通职业中专收费标准执行。后两年高职教育阶段仍在中职层次的学校上课的，收费标准继续按全日制普通中职收费标准执行;后两年在高等职业学校举办的，其学费、住宿费标准分别按全日制普通高等职业技术专业收费标准执行。上述收费属行政事业性收费，执行单位要使用财政部门统一印制的收费票据，并实行"收支两条线"管理，即所收费用按财务隶属关系缴入同级财政专户，所需经费由财政部门按批准的预算核拨。收费单位应严格按照规定的收费项目收费，不得擅自增设收费项目，扩大收费范围，提高收费标准。收费单位在收费前，应按规定到同级物价部门办理《收费许可证》，按时接受年度检验，落实收费公示制度，并自觉接受物价部门、财政部门的监督和检查。

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