郴州哪个中职学校有幼师专业 四川成都有哪些幼师学校

郴州哪个中职学校有幼师专业？

　　想成为一名幼师可以从选择相关的专业开始，现在幼师专业在中职学校里一般被叫做幼儿保育专业或学前教育专业。在郴州有一所专门的师范类院校开设了五年制学前教育专业，那就是湘南幼儿师范高等专科学校(中职部)。

^{湘南幼儿师范高等专科学校(中职部)大门}

　　一、学校简介

　　学校具有60多年的师范教育办学历史，是教育部确认的全国幼儿教师“国培计划”项目培训基地学校，湖南省小学、幼儿园教师公费定向培养学校，郴州市小学校长、幼儿园园长及骨干教师培训中心。

^{湘南幼儿师范高等专科学校(中职部)教学楼}

　　二、教师队伍

　　学校有教职员工408人，其中研究生学历教师107人，有教授、副教授职称88人，特级教师2人，国家级优秀教师 2人，省级教育学科带头人10人。

　　三、院部设置

　　学校设置有学前教育学院、小学教育学院、艺术设计学院、继续教育学院和思想政治课教学部、公共基础课教学部及图书信息中心、技能实训(考证)中心、附属小学、附属幼儿园。

　　四、学生发展

　　学校通过校企合作、校校合作等办学模式，培养素质高、有专业能力的学生。毕业生的就业率居全省学校前列。

　　五、专业介绍

　　1.学前教育专业

　　本专业培养具有可持续发展的职业能力，具有较强的职业认同感，能够胜任各类学前教育机构的教学和管理工作的高素质应用型人才。

　　2.婴幼儿托育服务与管理专业飞智网

　　本专业培养能够系统掌握婴幼儿早期学习、健康管理、营养与喂养、安全防护、科学照护及服务管理专业知识，具备从事婴幼儿照护及管理领域工作能力，能够在各级婴幼儿托育机构、早教机构、幼儿园胜任婴幼儿托育、保育及健康检测、评估及育儿咨询与指导等岗位工作的复合应用型专科层次人才。

　　以上这所学校拥有幼师专业，并且毕业后直接能拿大专学历，去找工作也是比较有优势的。选择喜欢的专业后，学起来也会更有兴趣，更有动力，所以大家可以想好自己未来想做什么，再决定自己的专业。

四川成都有哪些幼师学校

成都希望幼师学校成立于1987年10月，前身为成都大学学前教育系，后中职部独立出来为单独的幼师学校，校园内 绿树繁花、假山池沼、楼台亭阁、小桥流水、林荫小道、景色宜人，学院总投资3亿元人民币，占地500余亩、建筑面积达25万平方米，硬件设施完善，布局合理、功能齐全，能同时容纳20000名学生在校就读，学院斥资8000余万元配置了大量的实习实作设备，其中：10个大型多媒体投影阶梯教室、标准语音教室5个、现代化图书馆、完善的校园音响系统、遍布全校园的无线高速网络系统、放映娱乐室、价值上百万元的拓展训练设备、标准运动场、电子阅览室。

幼师专业课程有哪些

当今最热门的专业莫过于学前教育专业，这份行业也是现在的学生和家长非常热衷于选择的行业，中国本身就是一个人口大国，随着社会的进步，人们的生活得到了全面的改善，开始重视自己子女的教育，对教育人才的教学水准就要求更高，从2000年开始国家的教育人才和幼儿园机构就远远满足不了现在人们对于教育的需求。幼儿园、教育机构、培训机构、艺体教育行业等都需要大量新型教育人才，学生选择了教育行业正好符合当今的教育的需求，所以对孩子来讲就业前景是非常具有潜力化的。

距离中考只有一个学年了，但并不是全部学员的考试分数都那麼比较满意。一般300上下的学生也不可以上普高，去社会经济发展也不能拥有一个好的工作。那么这样一部分学生应该何去何从呢?老师提议选好职业学校。超出300分的成绩可否进到幼教专业?老师在这里告诉大家如果你的分数在300那么想要学习幼师专业是没有问题的哦。如果你的性格是活泼活泼开朗乐观，喜爱小孩，那么成都幼儿师范学校是你的选择，这也是很多家长和学生共同认可的哦!

大专幼师工资一般多少

成都希望幼师学校的幼儿教师实际上每一年都是会招生中学生的。只要你在年满14周岁都是可以报读幼师专业的，并且毕业以后拿的都是统招全日制的大专文凭。幼儿教师专业的学员关键学习培训社会心理学和社会心理学等课程内容，自然，也有琴法、器乐、民族舞蹈、工艺美术、幼儿游戏基础理论、学前教育主题活动与具体指导、幼儿玩具设计方案与制做、儿童音乐民族舞蹈写作与方法等有意思的课程内容，让学生毕业之后到托幼所从事教育教学和科学研究工作中、幼儿教育人事工作以及他有关组织的课堂教学和科学研究工作中。

幼师专业前景怎么样

四川成都有哪些幼师学校？目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化教育阶段，在大学生就业市场风云变化的，幼儿教师专业可以说是我校的专业，每年输送出的幼儿教师数量多而不盛，我校的招生办每年都提前把招生名额分配到我校。教育人才年度供应不足。今天，幼师毕业生却十分紧俏，各级幼稚园渴求“热爱幼儿教育，学历较高，有一定教科研能力，幼儿教育理念新，教学基本功扎实，技能全面，心态好，愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强，技能高，基础理论知识较系统，知识面较宽等特点，完全符合社会对幼儿教师的要求。