中职专业课面试考点有哪些 教资中职专业课面试怎么面试

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教资中职专业课面试怎么面试

教资中职专业课面试方法如下

(一)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。

(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。

(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。(四)回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

(五)试讲(模拟上课)：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲，时间10分钟。

(六)答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 飞智网

(七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

面试

（八）着装、礼仪重点

1、服饰、发型、装饰物等外在形象

衣着整洁，不要有戒指耳环等配饰物即可，相信大家都会注意，就不多说，说一个大家普遍很矛盾的一个点。冬天面试要穿正装吗？答案是，不用。不仅冬天，无论什么时候，衣着得体就行。相反，我考试的那年，后来几个辅助老师聊天时候说，这次面试穿正装进去的(仅单薄的衬衫+西装)普遍分数不高，原因也不复杂，什么天气穿什么衣服，大冬天穿的如此单薄，考官会认为考生过于在意，甚至有装的感觉。对这个观点，我不发表看法，我也知道考生是因为重视，才会选择穿正装，谁不知道天冷呢。只是想告诉大家，没有必要，你平时穿什么，面试就穿什么。只要不是太夸张的就行。记住，衣着得体不等于正装，相信你们以后进学校了，也不会天天穿正装上课吧。

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2、关于进场

一般会有老师带你进去，如果老师没有敲门，你就敲门，里面通知你进来了，你再进去。进门后，在讲台左侧，面向考官站好，说，各位考官好，我是XX号考生。然后等待辅助老师来安排面试进行。这里加一点，进门时余光看下黑板是不是干净的，如果有字。切记在试讲开始前，举手示意老师，我能否先把黑板擦干净再开始试讲。

3、关于离开考场

答辩结束后，一般辅导老师会说，面试结束，此时你记得两个细节。第一个，问一下教案是带走还是上交。第二个，问下是否需要你擦黑板。具体听老师安排即可，无需坚持。离开后，记得关门。

中职专业课教资面试都有哪些科目

中等职业学校文化课教师面试科目与高级中学教师面试科目相同，分语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语，共17个科目。

中职文化课教师资格笔试科目为《综合素质（中学）》、 《教育知识与能力》 和《学科知识与教学能力（高级中学）》。

《综合素质》主要考查教育理念、教育 法律法规 、教师 职业道德 规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、 逻辑推理 、信息处理等基本能力等。

《教育知识与能力》主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。

《学科知识与教学能力》主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定，基本包含学科知识、 教学设计 、教学实施和 教学评价 的内容。

教师资格证中职专业课面试

海南省中职专业课教师资格证面试流程：

面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲（演示）答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。

面试实施程序如下：

第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。

第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。

第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案（或活动演示活动方案），准备时间20分钟。

第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。

第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案（或演示活动方案）进行试讲（或演示）时间10分钟。

第六步：答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。
面试形式：

中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）试讲（或演示）答辩（或陈述）等环节进行。

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